现代教育技术示范校自评总结报告.pdfVIP

现代教育技术示范校自评报告 为做好中小学现代教育技术工程的建设、管理和使用，更好的为 教育教学服务，提高教育教学质量，现将我校在建设、管理、使用现 代教育技术设备、设施的自评情况做如下汇报。 一、机构及人员 1、机构建设 现代教育技术工程的实施，得到了各级政府及教育行政部门的高 度重视，是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程，使 千万农村中小学生从中受益，为与城市学生一起共享优质教育资源， 在现代教育技术实施初期，我校就成立了以齐建华校长和黄宝山书记 为组长、教学副校长为副组长、信息技术教师为成员的工作领导小组， 同时建立有教研组一级的教育技术管理小组，统管教育信息硬件建设、 资源建设、信息技术课程、资源应用。细化工作范围，责任到人，以 此保证现代教育技术在我校顺利地实施应用。 自评分：3 分。 2 、人员配备 当现代教育技术工程实施到应用环节时，我们配备信息技术教育 专职管理技术人员 3，具备大专以上学历和较强的专业技能，并经过 省、市、县及因特尔未来教育培训，同时成立了教研小组和技术支持 小组。教研小组由教学校长任组长，教导主任、各学年组长或学科骨 干教师为成员，积极探讨如何科学有效地应用现代教育资源为教学服 务，以此推动教育教学水平的提升。为提高教师的应用水平，我们成 立了技术支持小组，由管理员任组长。负责网页维护和更新。这样做， 可以随时解决技术上的问题，提高了现代教育技术设备和资源的利用 效果。 自评分：4 分。 二、组织管理 1、规划 学校根据辽宁省“中小学信息技术教育实施意见”，制定了“十 一五”信息技术教育规划，分年度、学期分步实施，在学校计划和继 续教育计划中，都有对教师进行现代教育技能培训的硬性指标，教师 的现代教育技能得到了稳步提高，对使用现代教育技术突出的教师， 有奖励措施，教师运用现代教育技术的积极性空前高涨。 自评分：4 分。 2 、建立健全管理规章制度 抓好管理制度建设，保证设备正常运转。把实施现代教育技术教 育纳入学校发展计划。学校领导以身作则，带头应用；完善设备和资 源登记制度、使用制度、IP 数字资源接收、使用、存储和共享制度； 明确专人负责设备和资源的保管和维护，合理安排设备和资源使用的 时间表、做好使用记录，发现问题及时采取措施，努力保证设备正常 运转。同时明确规定，现代教育设施实行专用制度，禁止任何人以任 何名义挪作它用。至今我校未发现一例违规事件。 自评分：1 分。 3、课程教材 学校信息技术教育课程计划符合省市县教育行政部门的课程设 置要求，使用省配教材，中小学阶段都达到 100 学时以上，生机比例： 小学 10：1，中学 8：1，学校开展的各项活动能用现代技术都已经使 用，并把被许多活动的实况录像存入计算机中。 自评分：10 分。 4 、经费 教育技术应用与建设经费有计划，能保证用于教学进行研究、资 源开发、师资培训、课题实验、设备维护等支出。 自评分：2 分。 三、教育教学人员能力 1、领导认识和能力 我校先后派一名副校长和两名管理员参加了省、市、县的三级培 训，中学教师还参加了因特尔未来教育培训。他们均已满学分、优异 的成绩结业，这为我校的现代教育技术应用奠定了技术基础。他们回 到学校后对我校的全体教师逐一培训，全体教师均能够使用设备进行 教学活动，充分认识到了现代教育技术资源“覆盖面广，信息量大” 的特点。学校中层以上领导会上网浏览信息及收发邮件，能完成文字 录入、修改及打印，会制作幻灯片及讲稿。积极实践应用计算机管理 和教学，自主完成计算机管理教学。 自评分：8 分。 2 、其他人员及信息技术教师能力 为提高现代教育技术的应用能力，我校对教师进行了培训，内容 有硬件使用、软件开发、课件利用。 硬件使用是现代教育技术工程的基础，三名计算机教师对一线教 师手把手培训，指导他们熟练开关机，合理使用各种资源，我校教师 全部能规范地使用设备。软件开发是现代教育技术工程实施的灵魂， 为此，我们在教师应用各种软件上下功夫。我们对教师进行了“办公 系统的使用”培训、“多媒体教室使用技术”培训，重点进行了各种 常见软件使用培训，目前我们的教师能对音频进行简单的编辑，我们 还进行了图形、图片、视频编缉的培训，现在我校正在搞因