八年级数学下册2.2.2《平行四边形》导学案(无答案)(新版)湘教版(20201101201553).docxVIP

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2020-11-13 发布于境外
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八年级数学下册2.2.2《平行四边形》导学案(无答案)(新版)湘教版(20201101201553).docx

平行四边形一学习目标知识与技能掌握用对角线互相平分的四边形是平行四边形这一判定定理会用这些定理进行有关的论证和计算理解两组对角分别相等的四边形是平行四边形这一判定定理会用这些定理进行有关的论证和计算过程与方法通过观察动手自学掌握用对角线互相平分的四边形是平行四边形这一判定定理会用这些定理进行有关的论证和计算理解两组对角分别相等的四边形是平行四边形这一判定定理会用这些定理进行有关的论证和计算情感态度与价值观培养学生的观察能力动手能力自学能力计算能力逻辑思维能力二学习重难点理解掌握对角线互相平分的四

PAGE PAGE # 平行四边形一、学习目标： 1 ?知识与技能：掌握用“对角线互相平分的四边形是平行四边形”这一判定定理，会用这些定理进行有关的论证和计算；理解“两组对角分别相等的四边形是平行四边形”这一判定定理，会用这些定理进行有关的论证和计算过程与方法：通过观察、动手自学掌握用“对角线互相平分的四边形是平行四边形”这一判定定理，会用这些定理进行有关的论证和计算；理解“两组对角分别相等的四边形是平行四边形” 这一判定定理, 会用这些定理进行有关的论证和计算 3?情感态度与价值观：培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力二、学习重难点： 1

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