宁德市中等职业学校教学名师和专业(学科)教学带头人培养.docxVIP

PAGE PAGE # 宁德市中等职业学校教学名师和专业 （学科） 教学带头人培养方案 为贯彻落实福建省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅 《关于印发〈福建省中等职业学校教师队伍建设计划 （2014-2017 ）〉的通知》（闽教人〔 2014 〕10 号）和《宁德市人民 政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见》 （宁政文 〔2009 〕 224号）精神，进一步加强全市中等职业学校骨干教师 队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质，切实做好教学名师和 专业（学科）教学带头人的培养工作，特制定此方案。 一、培养目标 以科学发展观为指导， 以创新骨干教师培养机制为动力， 以提 高师德修养和教育教学能力为重点，用 2-3 年左右的时间，着力培 养一批 师德高尚、教育理念先进、专业基础知识扎实、教育教学能 力强的 专业（学科）教学带头人 和教育理论素养深厚、教育教学艺 术精湛 、在市 内外有较大影响的 中等职业学校教学 名师，力争 产生 若干有较高知名度的职教专家， 带动全市中等职业学校教师队伍整 体素质和水平的提高，促进职业教育健康、快速、科学发展，为我 市经济社会发展培养高素质的劳动者和技能型人才。 二、培养对象 根据宁德市教育局 《关于开展宁德市中等职业学校教学名师和 专业教学带头人培养人选选拔工作的通知》 （宁教职成〔 2014 〕15 号）和《关于开展宁德市中等职业学校教学名师和专业教学带头人 培养人选选拔工作的补充通知》 （宁教职成〔 2014 〕 18号）精神， 严格按照评选程序，组织专家评委组评审，经局务会议研究通过， 并在宁德市教育网进行公示， 确认的全市中等职业学校教学名师和 专业（学科）教学带头人的培养人选。 三、培养方式 遵循教师专业发展和名师、专业（学科）带头人成长的规律， 通过专家指导、理论深造、课题研究、企业实践、名师访学、考察 学习、 学术交流和著书立说等多种行之有效的方式， 促进培养人选 尽快成长为中职教学名师和专业（学科）教学带头人。名师培养期 为 3年，专业（学科）教学带头人培养期为 2年。 （一）集中研训 1、公共基础课。 （1）与我市中小学名师和学科带头人培养人 选共同培养。中职名师培养人选培养期内集中学习时间不少 于 30 天（每年不少于 10 天），专业（学科）教学带头人培养人选 培养期 内集中学习时间不少 于 20 天（每年不少于 10 天）， 主要着眼于提 升培养人选的教育教学理论素养和学科素质。 （ 2）参加企业学习考 察调研。由有关学校组织本校公共基础课培养人选到企业学习考察 调研，名师培养人选企业学习考察调研时间 3 年累计不少于 30 天， 专业（学科）教学带头人培养人选企业实践时间 2 年累计不少于 20 天。主要着眼于了解产业发展趋势、企业生产组织方式等基本 情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准、管 理制度及企业文化等，并结合考察调研改进教学方法和途径。 2、专业课。（1）参加国家级骨干教师培训。县（市、区）教 育局和有关学校提出申请，市教育局统筹安排组织参加国家级培 训。培训总学时不少于 480 学时， 培训内容主要包括四个方面： 专 业知识与技能训练（ 120 学时）、教育理论与教学方法（ 40 学时）、 企业实践活动（ 160 学时）、教学演练与实践（ 160 学时），着眼于提 升培养人选的职业素养和课程改革实施能力。 （ 2）参加企业实践活 动。由有关学校组织本校专业课培养人选到相关职业教育集团成员 企业单位实践， 名师培养人选企业实践时间 3 年累计不少于 3 个月， 专业（学科）教学带头人培养人选企业实践时间 2 年累计不少于 2 个月。采取“师带徒”模式，通过现场考察观摩、专题讲座、小组研 讨、技能培训、上岗操作和演练、参与产品开发和技术改造等方式 进行，了解产业发展趋势、企业生产组织方式、工艺流程等基本情 况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准、管理 制度及企业文化等，学习与所教专业（学科）相关生产领域中的新 知识、新技术、新工艺、新方法，掌握主要岗位的操作技能，并结 合实践探索改进教学方法和途径。 （二）实践磨砺。 1、跟岗研修。 县（市、区）教育局和有关学校组织名师和专 业（学科） 教学带头人培养人选到省内外知名的中职名师所在单位 跟岗研修，接受名师指导，在实践中磨砺，强化提高教育教学、科 研能力和水平。跟岗研修时间：名师培养人选不少于 1 个月（每年 不少于 10 天），专业（学科） 教学带头人培养人选不少于 20 天（每 年不少于 10 天）。 2、引领示范。 市教育局搭建平台，县（市、区）教育局和有 关学校协助和督促培养人选每年完成 1 次市级以上专业 （学科） 示 范课、教学讲座或学术专题报告，指导和