(完整版)初二图形的平移与旋转分析.docxVIP

3.3 图形的平移与旋转知识整合 【知识体系】 一、基本概念 1、 平移的概念： 2、 平移的作图方法。 3、 平移在生活中的应用。 4、 旋转的规律。 5、 旋转作图。 6、 轴对称。 7、 简单的图案设计。 二、思想方法总结 1、化归思想：即是把有待解决的或未解决的问题，通过转化，归结是到一类已解决或已解决的问题中去，以求得解决。 2、数形结合思想。 3、巧妙利用平移变换：平移变换是通过作平行线的手段把图形中的某条线段或某个角移到新的位置上，使图中 分散的条件与结论联系起来。 4、巧妙地利用旋转变换：旋转变换是通过将某一图形绕一个定点旋转一个角度，使之转移到一个新位置上，把图形中的分散条件和结论联系起来。 【题型体系】 A 题型一 转化思想运用 例 1、 如图所示，在△ ABC 中， AC=5, 中线 AD=7 ，△ EDC 是由△ ADB 绕点 D 旋转 180°所得，求 AB 边的取值范围。 B C D E 题型二 数形结合思想 A D 例 2、 如图所示，四边形 ABCD 是正方形，△ ADE 旋转后能与△ ABF 重回。 （ 1）旋转中心是哪一点？ E 2）旋转角是多少度？ 3）若 AD=4 ， DE=1, 连接 EF，则 EF 的长度是多少？ F B C 1 例 3、如图，△ ABC 是直角三角形， BC 是斜边，将△ ABP 绕点 A 逆时针旋转后， 能与△ ACP ′重回， 如果 AP=3 ， 求 P P′的长。 A P P B C 练习 1、（ 2011 山东聊城， 20， 8 分）将两块大小相同的含 30°角的直角三角板（∠ BAC ＝∠ B′A′C＝ 30°）按图①方式放置，固定三角板 A′B′C，然后将三角板 ABC 绕直角顶点 C 顺时针方向旋转（旋转角小 于 90°）至图②所示的位置， AB 与 A′C 交于点 E，AC 与 A′B′交于点 F ， AB 与 A′B′相交于点 O． 1）求证：△ BCE≌△ B′CF； 2）当旋转角等于 30°时， AB 与 A′B′垂直吗？请说明理由． 题型三 旋转性质的应用 A 按逆时针方C 例 4、如图，一块边长为 8cm 的正方形木块 ABCD ，在水平桌面上绕点 向旋转到 A B′ C′ D′的位置，则顶点 C 从开始到结束所经过的路径长为（ ） A. 16cm B. 16 2 π C. 5π D. 4 2 π D 例 5、如图， P 是等边三角形 ABC 中的一点， PA=2 ，PB= 2 3 ,PC=4，求 BC 边得长是多少？ B 练习 1：如图，菱形 OABC 中，∠ A=12 0° ,OA=1，将菱形 OABC 绕点 O 按顺时针方向旋转 90°，则图中由弧 BB , B A , 弧 AC ,CB 围成部分的面积是多  D (B) C A B C P A B C A B 少？ A C O 2 练习 2、Rt△ ABC中，已知∠ C=90 °，∠ B=50 °,点 D 在边 BC 上， BD=2CD, 把△ ABC绕点 D 逆时针旋转 m 度后， 如果点 B 恰好落在初始 Rt△ ABC的边上，那么 m= 。 【新典型题分类】 类型一 转化思想 例 5、如图所示，在梯形 ABCD 中，已知 AD ∥ BC ，∠ B+∠ C=90° ,AB=6cm,CD=8cm， 试求 BC-AD 的长。  A D B C 练习：如图，在四边形 ABCD 中，∠ ADC= ∠ ABC=9 0°,AD=CD,四边形 PBFD 是正方形，若四边形 ABCD 的面积是 18，求 DP 的长。 类型二 旋转中的全等 例 6、如图，已知△ ABA ′、△ BM M′都是正三角形，△ AMB 与△ A′ M′ B 是全等三角形，问△ AMB 经过怎样的变换后得到△ A′ M′ B？  D F C A P B A A M M B C 变式训练： 如图， Rt△ABC中，∠ BCA=9 0°，∠ ABC=6 0°，△ ABC以点 C 为中心旋转的△ A′ B′ C的位置，使 B 在斜边 A′ B′上， A′ C与 AB 相交于 D ，试求∠ BDC 的度数。 A B A D B C 例 8、在等边三角形 ABC 中有一点 P，已知 PA=2, PB=3, PC= 13 ，求∠ APB 。 A P 3 B C 变式训练：如图，点 P 为正方形 ABCD 内一点，已知 PA：PB：PC=1:2:3 ，求∠ APB 的度数。 A D p 类型三 变换的特征 B C 例 9、如图，如果在正八边形硬纸板上剪下一个三角形（如图中的阴影部分） ，那么图中②③④的阴影部分均可 由这个三角形通过一次平移、对称或旋转而得到。要得到图中②③④的阴影部分，依次