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英语教学反思学年度上学期林琳初一是整个初中阶段关键的一年为使学生在英语这门学科上取得更大的进步为以后的学习打下良好的基础我在英语教学中有以下教学反思一培养学生良好的英语学习习惯我们农村学校的学生的学习自觉性比较差主要表现在以下几个方面学过的单词对话文章老师要求背出学生们总是慢慢悠悠不着急不上火有时候完不成上课应该完成的任务导致效率低上过的新课会有一些新的练习题如果老师布置任务很少有学生积极主动地去做题总期望老师给他们布置任务后或者和他们一齐来做死记硬背的东西多他们背的还可以表面上看感觉不错但真正
英语教学反思
2017
2018学年度上学期
林琳
初一是整个初中阶段关键的一年，为使学生在英语这门 学科上取得更大的进步，为以后的学习打下良好的基础，我 在英语教学中有以下教学反思。
（一）、培养学生良好的英语学习习惯
我们农村学校的学生的学习自觉性比较差，主要表现在 以下几个方面：
学过的单词、对话，文章，老师要求背出，学生们总是 慢慢悠悠，不着急，不上火，有时候完不成上课应该完成的 任务，导致效率低。
上过的新课，会有一些新的练习题，如果老师布置任务， 很少有学生积极主动地去做题，总期望老师给他们布置任务 后，或者和他们一齐来做。
死记硬背的东西多，他们背的还可以，表面上看感觉不 错，
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