有声语言和态势语单元设计.docVIP

《实用语言艺术》课程单元教学设计 《实用语言艺术》课第12单元 课程单元教学设计 （2012～ 2013学年第二学期） 单元名称： 有声语言和态势语 所属系部： 人文科学学院 制定人： 周 峰 合作人： 制定时间： 2013年2月 湖南机电职业技术学院 《实用用语言艺术》课程单元教学设计 一、教案头 单元标题： 有声语言和态势语 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第12次 授课班级 上课地点 上课时间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 通过有声语言和态势语的训练，提升学生在演讲过程中声音与态势的协调能力。 1、了解有声语言和态势语的组成，掌握运用的基本方法； 2、学会运用声音和眼神、表情、手势等辅助语言来表情达意。 增强演讲的表达效果，做到以情带声，以声传情，声情并茂。 能力训练任务 任务1.有声语言的训练 任务2.态势语的训练 本次课使用的外语单词 有声语言：Sound language 态势语：Body language 音量：Volume of sound 节奏：Rhythms 眼神：Expression in