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第第页数学课堂中实施分层教学的做法学生的先天素质教育环境和主观努力不同因而在学习上存在明显的差异作为教师应该从实际出发实施分层教学下面就谈谈我在数学课堂中实施分层教学的具体做法一学生分层教师必须认真研究全班学生的共同特点和个别差异综合考虑全班每个学生的智力与非智力因素主要根据成绩将全班学生相对分为优中差三个层次即三个组组为优生组为中等生组为差生分组后有利于教师组织教学上课辅导作业批改信息反馈充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性使不同层次的学生在掌握知识的同时智力都得到不同程度的提高二提问分层
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数学课堂中实施分层教学的做法
学生的先天素质、教育环境和主观努力不同 , 因而在学
习上存在明显的差异。作为教师应该从实际出发 , 实施分层
教学。下面就谈谈我在数学课堂中实施分层教学的具体做 法:
一、学生分层。教师必须认真研究全班学生的共同特点和个 别差异 ,综合考虑全班每个学生的智力与非智力因素 , 主要
根据成绩将全班学生相对分为优、中、差三个层次 , 即 A、B、
C三个组。A组为优生,B组为中等生,C组为差生。分组后有 利于教师组织教学 , 上课辅导 , 作业批改 , 信息反馈 , 充分调 动不同层次学生的学习积极性和主动性 , 使不同层次的学生 在
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