高中-语文-部编版(2019)-《梦游天姥吟留别》课件（共25张PPT）.pptxVIP

;;;梦游天姥吟留别;一、作者简介;一、作者简介;一、作者简介;二、写作背景;三、题目解说;四、初读课文，整体感知;五、合作探究;1.题目中说是“梦游”，诗中写梦游的部分是第几段，梦游的高潮又在哪里？ “梦游”之外的内容又是写什么的？ ;2.诗的开头将“信难求的瀛洲”与“云霞明灭的天姥山”相对而提，作用是什么？;千姿百态;;3.梦中仙境写了哪些图景？ ;4.从“千岩万转路不定”到“水澹澹兮生烟”，所写的景物有何特点？给人什么样的感受？;5.诗人又梦转醒的心情如何？;6.“世间行乐亦如此，古来万事东流水”表达了作者什么情感？ ;7.诗人梦游仙界，为什么只写了一次“自己不在其中” 的仙人盛会呢?（神仙世界与现实世界的关系何在呢？）; （二说）梦境就是其长安生活的印证。梦醒时分才感到“古来万事东流水”。从“一夜飞度镜湖月”中我们仿佛看到李白由一介布衣一跃而为万众仰慕的卿相。而当他进入宫廷，却发现他曾经热切向往的上流社会原来并非那么美好，从“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”“ 云青青兮欲雨”等森然恐怖、风雨欲来的描写中，我们仿佛看到了宫廷生活的明争暗斗、冷酷无情和李白处境的孤危。虽然仙人们聚合的场面其乐融融，然而放浪不羁、桀骜不驯的李白却无法与他们合拍，正如朱自清的《荷塘月色》中写到的“热闹是他们的，我什么也没有”。诗人被排斥在外，只能作为上流社会的旁观者，但他更是清醒者，他的梦醒即表明 了与这种生活的彻底绝裂。 ;六、中心思想;七、写作特点;谢谢观看！