学校德育工作评价制度_共6页.docxVIP

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  • 2020-11-16 发布于天津
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学校德育工作评价制度一校长是学校德育工作的主要责任人对德育工作有直接的领导作用育人为本德育为校长每学期至少主持召开育人为本德育为校长每学期至少主持召开次全校德育工作专题会议次协调研究总结布置不同阶段的学校德育工作要重视计划搞好德育工作的检查和考评抓好德育骨干教师的培养加强理论与业务的学习和研究三切实加强德育队伍建设抓好德育骨干教师的培养加强理论与业务的学习和研究努力提高广大教师的德育工作水平和理论研究水平较好发挥典型教师的榜样引领作用四组织全体教师通过课内外校内外的各种教育途径利用各种德育资源认

学校德育工作评价制度 一、校长是学校德育工作的主要责任人,对德育工作有直接的领导作用。 育人为本、德育为 校长每学期至少主持召开 1 育人为本、德育为 校长每学期至少主持召开 1次全校德育工作专题会议, 3次 协调研究、总结布置不同阶段的学校德育工作。要重视计划 搞好德育工作的检查和考评。 抓好德育骨干教师的培养,加强理论与业务的学习和研究,三、切实加强德育队伍建设, 抓好德育骨干教师的培养,加强理论与业务的学习和研究, 努力提高广大教师的德育工作水平和理论研究水平,较好发挥典型教师的榜样引领作用。 四、组织全体教师,通过课内外、校内外的各种教育途径,利用各种德育资源,认真贯彻 《中共中央国

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