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- 2020-11-12 发布于天津
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解决问题单元教学设计第一稿体育西小学数学科二年级备课组林练执笔本单元知识框架解决问题二单元学习内容的前后联系已学过的相关内容三年学生学习情况分析本单元的主要内容后续学习的相关内容多步计算解决问题问题初步理解数学问题的基本已学过的相关内容三年学生学习情况分析本单元的主要内容后续学习的相关内容多步计算解决问题问题初步理解数学问题的基本学期能掌握含对有关加减汕一乘计笛或乘决问题因期第一单元知道小括号的作用二年级上册知道小括号的作用生加深理解题意简单的乘法一步计算解四单元学习目标决题联系生活实际初步理解
221《解决问题》单元教学设计（第一稿）
体育西小学数学科 二年级备课组 林练执笔
、本单元知识框架
解决问题
二、单元学习内容的前后联系
已学过的相关内容三年学生学习情况分析本单元的主要内容后续学习的相关内容-多步计算解决问题。问题-初步理解数学问题的基本
已学过的相关内容
三年学生学习情况分析
本单元的主要内容
后续学习的相关内容
-多步计算解决问题。
问题
-初步理解数学问题的基本
学期能掌握含对有关加、减汕一乘计笛
或乘决问题，因
期第一单元:
-知道小括号的作用。二年级上册
-知道小括号的作用。
生加深理解题意。
?简单的乘法一步计算解
四、、单元学习目标
决冋题。
1、联系生活实际
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