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构建数字化学习环境 促进教与学的变革  背景 01学试翻转课堂教学? 02你知道微课是什么? 03有没有制作过微课? 04翻转课堂是什么?  1 国外微课的产生和发展  2006年起,萨尔曼可 汗为了辅导表亲的数学 而录制了许多在线视频, 大受欢迎。可截至2012 年7月,视频教程被点 击数已超过1.6亿次。视 频超过3500个,其中近 图为可汗在作铺导视频。可汗制作辅导视频的设备很简单,包括前单的拍摇设 番及袒频、晋频处理软件等,(资料图片 3000为可汗本人录制。 他(萨尔曼·可汗)是一个先锋,他借助技术手段,帮助大众获取 知识、认清自己的位置,这简直引领了一场革命! 比尔盖淡  a s Fe Co Ni Cu Zn G 65.39 Ru rb Mg Cd It 112411114 Ba La Hi eosIasjHg Ra 美国林地公园高中两位化学教师于2007年开展翻转课堂实验  学习两个步骤 首先是知识的传递 其次是吸收和内化。 哈佛大学物理教授埃里克·马祖尔  主办 协办 y 颠倒的教室,是指教育者赋予学生更多的自由,把知识传授的过程 放在教室外,让大家选择最适合自己的方式接受新知识;而把知识内化 的过程放在教室内,以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交 —英特尔全球教育总监 Br