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太和县中小学教师资格定期注册实施方案 太和县中小学教师资格定期注册实施方案 为确保我县中小学教师资格定期注册工作顺利实施，根据教育 为确保我县中小学教师资格定期注册工作顺利实施，根据教育 部 《中小学教师资格定期注册暂行办法》(教师 „2013‟9 号)、安 部 《中小学教师资格定期注册暂行办法》(教师 „2013‟9 号)、安 徽省《中小学教师资格定期注册实施细则》(皖教师„2013‟ 9 号)、 徽省《中小学教师资格定期注册实施细则》(皖教师„2013‟ 9 号)、 《安徽省教育厅关于全面实施中小学教师资格定期注册制度改革 《安徽省教育厅关于全面实施中小学教师资格定期注册制度改革 的指导意见》(皖教师 „2016‟5 号)和 《阜阳市中小学教师资格定 的指导意见》(皖教师 „2016‟5 号)和 《阜阳市中小学教师资格定 期注册实施方案的通知》(阜教人 „2016‟16 号)，结合我县实际， 期注册实施方案的通知》(阜教人 „2016‟16 号)，结合我县实际， 制定本实施方案。 制定本实施方案。 一、指导思想 一、指导思想 深入贯彻教育规划纲要，不断健全完善教师资格制度和管理体 深入贯彻教育规划纲要，不断健全完善教师资格制度和管理体 制，以提高教师师德水平和业务能力为核心，以促进教师专业化发 制，以提高教师师德水平和业务能力为核心，以促进教师专业化发 展为导向，建立健全严格准 、能进能出的教师管理新机制，全面 展为导向，建立健全严格准 、能进能出的教师管理新机制，全面 评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，切实促进教师终身学习 评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，切实促进教师终身学习 和全面发展，进一步规范教师行为，提高教书育人本领和教育教学 和全面发展，进一步规范教师行为，提高教书育人本领和教育教学 质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的 质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的 高素质专业化教师队伍。 高素质专业化教师队伍。 二、实施原则 二、实施原则 (一)定期注册原则。中小学教师资格定期注册是对教师入职后 (一)定期注册原则。中小学教师资格定期注册是对教师入职后 从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5 年一周期的定期注册 从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5 年一周期的定期注册 制度。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工 制度。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工 作。 作。 (二)科学客观原则。教师资格定期注册应与教师人事管理工作 (二)科学客观原则。教师资格定期注册应与教师人事管理工作 紧密结合，将严格教师考核和促进教师专业发展作为重要的工作目 紧密结合，将严格教师考核和促进教师专业发展作为重要的工作目 标，坚持以人为本、科学规范和公开公平公正原则，客观体现教师 标，坚持以人为本、科学规范和公开公平公正原则，客观体现教师 职业道德、业务水平和工作业绩情况。 职业道德、业务水平和工作业绩情况。 (三)分级负责原则。教育局和各学校按照教师管理权限，负责 (三)分级负责原则。教育局和各学校按照教师管理权限，负责 1  1  @理想就是价值 本地教师资格定期注册的组织、管理、监督和实施。 本地教师资格定期注册的组织、管理、监督和实施。 三、注册对象 三、注册对象 中小学教师资格定期注册的对象为公办普通中小学、中等职业 中小学教师资格定期注册的对象为公办普通中小学、中等职业 学校和幼儿园在编在岗教师。依法举办的民办普通中小学、中等职 学校和幼儿园在编在岗教师。依法举办的民办普通中小学、中等职 业学校和幼儿园在岗教师纳入定期注册范围。 业学校和幼儿园在岗教师纳入定期注册范围。 四、注册条件 四、注册条件 (一)首次任教且试用期满考核合格的教师和本方案实施前已 (一)首次任教且试用期满考核合格的教师和本方案实施前已 经任教的在岗教师，申请首次注册应当具备下列条件: 经任教的在岗教师，申请首