太湖中学“经典诵读”活动方案.pdfVIP

太湖中学“经典诵读”活动方 案 太湖中学 2013 年“经典诵读”活动方案 株洲县教育局强调：要积极打造“书香校园” 。以“弘扬中华文 化，建设精神家园”为目标，大力开展“经典诵读行动”等形式多样 的读书活动，提倡“亲近经典，承续传统” ，推进经典诵、写、讲走 进学校、深入课堂， 将经典诵读行动等读书活动作为素质教育的重要 内容和推进素质教育的载体形式， 与学校的教学、 科研、育人有机融 为一体，让学校真正成为一个时刻响彻着琅琅读书声的地方， 一个散 发着浓浓书香的地方。 根据这一精神，为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底 蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机， “博观而约取，厚 积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀 文化底蕴”的书香校园。根据我校实际情况特制定活动实施方案如下： 一、经典诵读的意义 中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化， 《易经》《论 语》 《孟子》等经典名著可视为重要代表。在社会教育中，广泛开展 吟诵古典诗词、 传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。 开展中华文 化经典诵读对社会、 对学校、 对个人都具有重要意义。 站在中华民族 振兴的高度讲．开展中华经典诵读是传承优秀文化和弘扬民族精神的 重要内容。 对于学校来说， 开展中华经典诵读是建设书香校园的重要 措施，有利于学校增强文化底蕴， 形成和谐进取的工作局面和学校独 特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶， 在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育， 可以为他们一生的发展 奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，受益无穷，功在 千秋。 二、经典诵读活动的宗旨 通过广泛诵读中华经典，彰显中华语言与文化魅力，提高我校 学生普通话的应用水平和朗读能力， 在孩子们心灵纯净空廓的少年时 期，引导他们阅读经典、 吟诵诗文能激发他们一生的文化， 培养优雅 的举止和谈吐， 养成孔孟所说的至大至刚的人格。 同时将我校开展的 书香校园活动落到实处，我校决定开展 “看精品，读经典，我与经 典同行”经典诵读活动。 三、经典诵读活动的主题 本次活动以“看精品，读经典，我与经典同行”为主题，旨在弘 扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情， 增强民族自豪感和使命感。 四、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，获得中华文化的 熏陶和修养，夯实人生基础。 2、具体目标： （1）激发学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱。 （2）营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语 文素养。 （3）诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。 （4 ）培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审 美等各方面的素养。 五、诵读形式 诵读形式分为个人诵读和集体诵读。 六、具体措施 积极营造氛围， 采取多种形式开展 “经典诵读活动”。在平时诵 读的基础上，举办诵读比赛、朗诵会等活动，以活动促诵读，以诵读 促学习，达到熏陶情感、积淀文化的目的。 1、根据中学生诵读篇目，全体学生人人参加诵读活动，全体教师共 同参与。 2、班主任、语文教师统一协调，在规定的时间段里，有条不紊地创 造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、 舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在活动中诵读。 3.创造性地开展小型而灵活多样的诵读活动， 不断激发学生的诵读兴 趣。利用语文