人教版小学数学四年级下册《小数的大小比较》教案设计.docxVIP

第 第 PAGE # 页 最新人教版小学数学四年级下册 《小数的大小比较》教案设计 设计说明 游戏教学将小学数学教学与游戏结合起来，让学生在玩中 学，不仅开发了学生的智力，而且活跃了学生的思维。 1．借助游戏，趣味教学。 这节课的内容比较简单，教学时以翻牌游戏贯穿课堂教学始 终，巧妙地把游戏过程转化为比较小数大小的探究过程。在 游戏活动中，学生的思维得到充分发展，学习兴趣高涨，既 领悟了小数大小比较的方法，又获得了积极的情感体验。 2．以学生为主体，自主探究新知。 以学生为主体，即学生是教学过程中认识和发展的主体。教 学要面向全体学生，学生得到全面发展应是学生为主体的必 有之义。基于以