人教版九年级化学下册《常见的酸和碱》教学设计.pdfVIP

自制酸碱指示剂 班级姓名第组号 1. 加强对酸碱指示剂的学习和认识。 学习 2. 学生自己动手设计实验能力的初步培养。 目标 3. 通过对指示剂的学习来了解指示剂在日常生产、 生活中所起的重要作用。 预习 自主实验探究、合作学习、讨论交流、等开放式教学形式 方法 实验原理： 许多植物的花、 果、茎、 叶中都含有色素， 主要是花青素。 花青素在不同的酸碱环境中， 能呈现出不同的颜色，因此，可利用来做酸碱指示剂。 实验用品： 1、实验准备 试管，烧杯，试管刷，试管架，玻璃棒，研钵，胶头滴管，纱布，烧杯，试剂瓶，酒精 溶液 ( 酒精与水的体积比为 1:1) ，稀盐酸， 白醋，氢氧化钠溶液， 澄清石灰水， 氯化钠溶液， 蒸馏水。 2、学生自己准备（每组准备 2 种） 紫苞菜，胡萝卜，各种花瓣，植物叶子等。（提前布置） 实验过程：