【精品】部编版(统编版)五年级语文上册语文园地四教案.docxVIP

时间??????? 1?课时课题 语文园地 课型 时间??????? 1?课时 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读 充满感情。 教学 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 目标 3.体会顿号和逗号的不同用法。 4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读 充满感情。 教学 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 重点 教学 难点 教具 准备  3.积累成语。 体会顿号和逗号的不同用法 课件。 教学设计???????????????????????????????设计意图 【设计意图：用图 一、情境导入。 片的方式导入，能 同学们，语文园地四给我们带来了多种学习方?激发学生兴趣，并 导入 （ ）?法的指导。现在就让我们去看看吧。  有利于引导进入本 分钟 板书：语文园地四 课教学。】 二、自主学习，合作探究 1.交流平台 【设计意图：设计 同学们，本单元的课文充满了浓浓的爱国情感。这个环节，能帮助 我们怎样通过朗读把这种情感表达出来呢？ 生总结、汇报师总结： 学生梳理学过课 文，把握课文的感 】①要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁?情，并对朗读做出 】 灭》表达的是________之情；《少年中国说》表达?指导。 的是__________