饱和器和饱和气压.docxVIP

科学探究的课堂教学设计方案 课题名称 饱和汽与饱和汽压 课型 探究课 设计者单位 南京市第一中学 姓名 孙志华 教学设计思路 1教学内容的选择 科学探究有实验探究与理论探究两种方式?实验探究是用实验的手段在一 定的程序下对未知规律的探索?理论探究是根据物理现象，应用已知的理论知 识推理得到新的规律. 理论探究与实验探究类似， 也有一定的探究程序与探究方法. 选择本节课， 其主要目的是帮助学生进一步明确理论探究的基本方法，掌握理论探究的基本 要点. 2.重点分析 《新课标》指出：一个课题究竟需要强化哪一个要素，应该根据探究课题 的特征、学生循序渐进的要求进行合理和全面规划，看起来一节课似乎只突出