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10北京 教学设计 教学目标： 1．认识13个生字。会写10个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．有热爱祖国首都的意识和感情。 教学重点：掌握本课生字、新词，朗读课文。 教学难点：结合课文内容理解重点词语。 教学准备：课件等。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一创设情境，激趣导入 1、唱一唱：播放：《我爱北京天安门》随音乐齐唱。 2、找一找：出示：中国地图 找到北京的位置。 3、小结：北京是我国的首都，也是一座美丽的城市，她深深地吸引着许许多多的中外游客。今天老师带领大家一起学习《北京》这一课。 板书课题，齐读课题 二、检查预习,感知课文 1、先自由读课文，然后小组练读,要求读准字音。 2、过字词关： 检查学生认读字词【出示：生字】 （1）出示带拼音的词语认读 （2）出示不带拼音的词语认读 （3）出示带拼音的单字认读 （4）出示不带拼音的单字认读 （5）这些生字你认识哪个？你用什么好方法记住它？ （6）你能用这些生字组个新词 （7）这些生字放回课文你还认识它吗？找学生朗读课文 三、指导朗读，感悟理解课文内容 小朋友读得真好，现在请一位小朋友一个人来读课文，老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想：你能用一句话评价北京？ 你认为北京哪个地方最美，是从哪个词或哪句话读出来的？ 1、分组讨论： 你认为北京哪个