幼儿园大班观察记录-拼图活动反思.docxVIP

观察记录 -拼图活动反思 前 xxxxxx英姿 今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了操作区的拼图，这个玩具是结合主题投掷的中国地图的拼图，拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，萌萌开始烦躁起来，她面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。 这时，她向我走过来说： “老师，你能过来帮我拼一下吗？ ”我走过去，轻轻地对她说： “萌萌，老师不能代替你拼，你自己的工作要自己完成。 ”她一听，皱起了眉头。我坐在她身边对她说： “萌萌，老师坐在你边上看你是怎样完成的，好吗？老师相信你。 ”萌萌听后继续拼图。我见她大概拼出了头绪鼓励她说： “萌萌，你真棒，都已经拼好了这么多了，你看这部分和好那部分是连一起的呢，老师相信你们一起合作一定能拼完。 ”说完，她原先皱着的小眉头舒展了很多，高兴地点点头，继续自己手中的工作。不一会儿，琪琪把自己拼完了的那部分拼图，加上源源那些合在一起，有的小朋友还顺势拿起其中的一小块图片给同伴，她们一边说一边拼图，我走到他们身边说： “你们真不错，已经快完成拼图了，呀！源也拼了一大块了。 ”孩子们听了鼓励开心的继续拼着自己的拼图。 分析： 萌萌小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所以当她在完成一件事情的时候教师应耐心指导