高中语文总复习之知识讲解_词类活用之名词活用.docxVIP

实词之 词类活用——名词活用 考点透视 考点明确 ，《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文”。包含“理解常见文言实词在文中的含义”、 ， “理解常见文言虚词在文中的用法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法”?能力层级为 B?级；“筛选文中的信息”、“归纳内容要点概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点 态度”，能力层级为?C?级。 命题趋势 考查常见实词在文中的含义，实际上是考查考生在特定语境中确定多义词词义的能力。 比较常见的考查方式是从文本中选择四个重要语句，对此中的重要词语进行解释，设为四个 选项，要求考生选择正确或错误的一项。 这项要求，要重视其中“常见实词”的提示，此为考查范围；?在文中”则暗示了运用 已有知识解决实际问题的条件所在，此为强调理解要结合具体语境。 知识讲解 就像现代汉语一样，文言实词往往也具有多义的特性，因此，要扫除阅读障碍，?要根据 就 语境确定特定实词的唯一意义。备考中，要多注意教材中出现频率较高，尤其是那些古今词 义既有联系又区别或者在所提供的文本中可能会出现一些特殊用法的那部分实词。?的活用 是在古汉语中某些实词的灵活用法,即某类词(名、动、形、数)临时具有另一类词的语法功 能，注意要在一定的语境中。这在文言文中是相当普遍的现象。其起因在于古时词汇没有后 代丰富，句法不像后代那样严格，于是分工就不像现代汉语那样多，那样明确。本讲归类整 理名词在具