春雨的色彩优质课教案（10篇） .docxVIP

春雨的色彩优质课教案（10篇） 春雨的色彩优质课教案 第一篇：一、设计思路:《春雨的色彩》是人教版义务课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，本着学生是语文学习的主人和语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，就应重视语文的熏陶感染作用，使学生构成正确的价值观和用心的人生态度这一精神，我在教学上紧扣自主――合作――感悟――积累八个字，努力使学生在主动用心的思维和情感活动中，加深理解和体验，在小组合作学习中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。二、教学目标:1、知识:认识线、论等11个生字;会写你、们等16个字。2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感:感受春雨给好春光的意境之中。2、满怀激情地导入:春姑娘己经悄悄地来到了我们的身边，而且还带来了一位可爱的小妹妹，你们明白她的小妹妹是谁吗3、春雨多美啊，它到底是什么颜色这天我们就来学习第二课《春雨的色彩》(板书课题)。(二)自主读书，识记生字1、请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。2、请同学们自由读课文，会认的生字打上五角星，圈出不会认的生宇，间同桌请教后多读几遍。3、学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学当小老师，看哪个小组合作得最棒!4、谁能把课文读给家送来了一些美丽的画面，是什么呢请看自然，去寻找春天，用手中的画笔把它描绘出来。(七)板书设计:2、春雨的色彩小燕子(图片)落、淋，绿色麻雀(图片)洒、滴，红色小黄莺(图片)落、落，黄色春雨的色彩优质课教案 第二篇：学习目标1、认识线、论等11个生字，会写红、绿等6个字。2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给自然的变化。2、多媒体课件。3、生字卡。教学流程一、联系生活，激趣导入。1、最近小朋友们都见过春雨。家读一读，议一议。①自由读，同桌互读，指名读。②读了这段话，你明白了春雨的样貌了吗？（课件出示画面：像线似的春雨在飘落。）认读线。③你听到春雨的声音了吗？（课件出示画面：春雨沙沙响）3、朗读质疑。（课件出示课文最后一段话）①读：拼读；小组读；群众读。认读欢②阅读了这段话，你有什么疑问吗？提示：家争论的是什么问题？二、创设情景，感悟对话。1、自由读读课文第二至五自然段，思考讨论小伙伴们提出的问题。①瞧，田野里，飞来一群小鸟。（课件出示：一群小鸟在田野里边飞边叫。）这群小鸟在干什么呢？A、你从哪儿看出他们在争论问题的？指名读第二段，正音后，齐读。认读：论、趣、题、底、颜B、在生活中你有没有和别人争论过问题？怎样争论的？2、（课件出示三只鸟：小燕子、麻雀、小黄莺）说说田野里有哪些鸟。3、分主角朗读第三至五自然段，四人小组讨论：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们的根据是什么？①四人小组合作学习②组代表汇报讨论结果。（随机演示课件：春雨沙沙，草地、树木变绿，桃花、杜鹃花变红，油菜花、蒲公英变黄。）4、春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗？与同桌伙伴一齐找一找吧！①同桌一齐找有关词语并圈画出来。②指名汇报，（随机点击课件中课文里的有关字，淋、洒、滴、油四个字即变成红色。）③认识：淋、洒、滴、油（课件出示：淋、洒、滴、油）你发现这些字的规律了吗？（点击课件：淋、洒、滴、油四字的部首三点水变成红色。）住它像这样的字怎样记们？5、从哪些词语能够看出小鸟们在争论？在有关词下打上点。6、分主角演一演对话，注意争论神情和语气。（课件出示全文）三、游戏活动，巩固识字。1、我会认。（课件出示：一棵开满花儿的树，花中词语：细线、无论、欢乐、底片、绿油油、颜色、洒水、欢快、话题、淋雨、绿草、你们、红花）你会认这些词语吗？会认了花儿就送给你。（学生认对了，点击课件，花儿涂上五颜六色。）2、读读说说。（课件出示：你能学着说说吗？滴雨滴水滴――欢欢乐欢笑――题题目数学题――绿绿树绿草――四、指导观察，学会写字1、我会写（课件出示：写于田字格中的你、们、红、绿、花、草）认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字？2、范写，弄清笔顺。（课件演示绿的笔顺，注意左下的笔画。）3、学生试写，利用投景了评议。4、学生书写，展示作品，点评。五、拓展活动，课外实践。1、小朋友们的字写得不错，老师送家一齐拍手唱起来吧！2、课外实践。（课件出示：春雨到底是什么颜色的？到外面去看一看，并把看的结果画出来，跟家听。是吗？老师很惊奇，让她唱还是不唱？看者孩子们跃跃欲试的样貌，老师笑了。她的精彩表演使地带来的变化。