年月日说课讲稿.docx

三年级数学下册《年、月、日》说课稿 一、说教材： 我说的是义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册第 61? 62 页 认识世纪、年、月、日及它们之间的关系。 教材分析： 本单元是在学生认识了钟表， 知道时、分、秒之间的关系的基础上进行学习 的。学习这部分知识有助于学生认识较大的时间单位， 有助于学生养成合理安排 时间的良好习惯。学生在学习和生活中，已经初步了解了一些年、月、日的有关 知识，积累了一定的感性经验。 因此，本单元教材力图通过学生熟悉的生活实例， 引入学生关心的问题，探究解决问题的方法，体验探索的乐趣。 教学目标 新课标指出： “数学教育要面向全体学生， 人人学有价值的数学； 人人都能 获得必须的数学； 不同的人在数学上得到不同的发展。 ”基于这样的理念， 我以 教材为依托，网上素材为背景，根据本节课的重点、难点和教学内容的特点，设 定了以下三维目标： 1、 知识与技能 ：结合学生的生活经验，认识时间单位：年、月 , 并了解它们 之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年的知识，能判断某一年是平年还是闰 年。 2、 过程与方法：在探索学习的过程中，培养自主探索、合作学习的能力以 及观察、对比、概括能力，促进数学思维的发展。 3、 情感态度与价值观 ：培养热爱科学，乐于学习的情感以及珍惜时间的良 好习惯。通过合作、探究来获取新知，体验学习数学的乐趣。 教学重点、难点