“激趣型”作文训练法实验报告.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 “澈趣型”作文训 练法实验报吿 摘要：一、实验指导思想：以班级自办刊物为中心，遵循观察一思维 —表达的一般规律，重视培养学生的想象力和成功意识，重视学生的 创新和实践能力的培养。二、实验范围瑞金路中学初一（1）班。一 个学期后扩展为初一（1）（2） （3）三个班。三、内容要素：激趣型 作文综合训练法，主要有五个环节，分为“班刊激趣一一材料积累 ——强化训练一一比赛拓思一一鼓励发表”。实验短期结果：班刊已 办了 10期，发表习作300多篇，短短十个多月的时间，已有10名 学生习作在《中学生周刊》和《教育周刊》发表，并有一篇作品在全 国性的作文比赛中获得了一等奖。两名同学通过了考核，成为南京市 最大的中学生通讯社一一“学通社”的小记者。现时有作品见报。 20世纪末，“新概念作文”擂响“新思维、新表达、真体验”的战 鼓，对传统作文教学模式产生了冲击波。它宣示要“探索一条还语文 教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇高的理想情操、创造力、 想象力的语文学科，真正成为提高学生综合素质的基础学科”。以写 作教学为突破口来改革整个语文教育，不失为一条出路。一个偶然的 机会，我看到了这样的一句话：“谁能给孩子更多的成功的快乐，谁 就是最成功的老师。”细想一下，觉得颇有道理，能让学生学得愉快、 学有所获，不就是为人师的最大初衷吗？ 2001年3月，我开始了我