经典2015届高三九月调考语文.pptVIP

18.文中大量引用了与江南有关的古诗文，请简要 分析这样写的作用。（4分） 课件 课件 课件 参答： ①古诗文的引用能够生动、凝练、有韵味地展现江南的美，让读者在品读中深切感受江南的深刻内蕴、独特意境。 ②充分展现我国古诗文的魅力，吸引读者关注作品中人物的行事，获得人生感悟，丰富了文章的内涵。 细则：答对一点2分。 课件 19.本文以“致命的江南”为题，意蕴颇深，请结合 全文并联系生活实际对此进行探究。（8分） 课件 课件 课件 参答： 意蕴主要有二：①江南与个人、国家的命运紧密相连。 “莼鲈之思”使张翰弃官南归；逃奔北魏的陈伯之读了丘迟的书信，抵挡不住乡思的攻势，率八千人来降；金主完颜亮读了《望海潮》，慕西湖胜景，对江南顿起觊觎之心。②江南业已化成中国人斩不断的血脉。江南具有一种精致、雅洁、温润的文化气质，是文化的空间，是人性的空间，是国人的梦境，更是人们心中真、善、美的存留，是人类最美好的事物和情感的寄托。人们走进江南，便与江南融为一体。联系生活实际略。 课件 细则： 文本分析6分，每点3分；联系实际2分。 课件 五.语言文字运用（共12分，共3小题） 20.2014年1月1日，第三次全国经济普查登记工作正式启动。这次普查的主要目的是全面了解我国第二产业和第三产业的发展状况，准确掌握国民经济的行业结构和布局，为加快产业结构调整、改善宏观调控提供科学准确得统计信息支撑。请你为本次普查拟一则宣传语。要求：①联系普查内容；②表达简明得体；③不超过30字。（4分） 课件 课件 答案示例一：经济普查知根知底， 科学发展有理有据。 答案示例二：经济普查，把脉国情国力， 惠及国计民生。 细则： 内容符合要求，给2分； 表达简明得体，给2分。 超字，每3个字扣1分， 扣完2分为止。 课件 21.林冲是“水浒人物”中性格鲜明地典型人物。请你拟写一首短诗，表达对这一人物的认识。要求：①语言表达简明；②符合人物特点；③大致押韵。 （4分） 课件 示例一：仗义是林冲，驰誉江湖中。 命运悲坎坷，梁山建奇功。 示例二：山神庙的风雪∕在历史的天空中激荡∕ 一杆花枪∕释放着大丈夫的豪壮∕ 一位末路英雄∕在伟岸的梁山之巅站成了雕像。 说明：形式符合要求2分；符合人物特点2分。 课件 22.关于孩子应该具有哪些重要的品质，中国、美国、日本三国接受问卷调查的民众给出了各自的答案。 请根据下面的调查数据，概括中、美、日三国民众对孩子应具备的“重要品质”认知的异同。要求：①语言表达准确、简明；②“异”和“同”均不超过30字。（4分） 重要品质 独立 努力奋斗 责任心 包容 想象力 节约 调查 统计 69.7％ 75.3％ 65.8％ 52.2％ 17％ 50.7％ 53.6％ 66.4％ 65.2％ 71％ 30.5％ 31.6％ 67.7％ 35.1％ 87.3％ 64.6％ 31.6％ 47.8％ 中 美 日 课件 课件 异：中国看重“努力奋斗”，美国崇尚“包容”， 日本重视“责任心”。 同：三国均重视“责任心”“独立”和“包容”。 说明： “异”“同”各2分。如从不重视的角度来 谈，言之成理即可。 课件 六、写作（共60分，共1小题） 23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 诗人：走过的路使我暗自惊心／为什么要这样曲曲弯弯／浪费着生命／如果走成一条直线／岂不节省许多光阴 学者：曲线包容着无穷多的直线，避免了单调和重复，曲线构成的生活更富有弹性。 上述看法引发了你哪些思考和想象？请自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 课件 课件 课件 参答： 如果州守、县令不按照为政之道（来施政），（百姓）就会同他讲道理（并）拿出法令条文来批评、责备他。 细则： 译出大意给1分，“以”“讥切”两处，每译对一处给1分。 课件 12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分） ⑶既满将代，不忍其去，相率而留之，上不夺其请。（3分） 解析：此句的前两句概括介绍黎太守的性格、为人及为官情况，因此，“满”可推知为其为官任期已满。“代”，有“代替”“替代”的意思，此处作被动用。“去”，离开。“相率”，副词， 相继，一个接一个，作“留”的状语。“夺”，有“改变”的意思，结合其后的宾语“其请”百姓的请求，可翻译为“拒绝”或“违背”。 课件 课件 课件 参答： 在他任期已满将要被人替代时，（百姓）