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- 约1.82千字
- 约 15页
- 2020-11-13 发布于四川
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* * 教学目标: 1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理. 2.了解冰心诗歌的特点. 教学重点、难点 1.结合诗的背景和自己的生活经验,理解诗的含义. 2.激发学生规划自己的未来,设计自己的人生. 3.学习这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练的 语言. 原名谢婉莹,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家,著有诗集《繁星 春水》等,主要作品有《冰心小说散文集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。 《母亲》创作背景: 《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲,触景生情的而写下来的:“母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?“根据雨中荷叶庇护红莲的感触,冰心写成《母亲》一诗,把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情,凝练得更加鲜明、深刻,歌颂了”母亲“的博大无边、伟大无私。 摘自《往事(一)七》 《纸船》创作背景: 1923年初夏,冰心毕业于燕京大学。同年8月17日, 她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵 日本神户,21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横 滨之后的第六天,在继续向大洋彼岸进发的海轮上创 作的。粼粼的波涛,澎湃的海潮,复苏了诗人爱海的 童心;碧绿的海水,飞翔的海鸥,使诗人又与自然接 近。十天左右的海上生活,冰心早期人生
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