溶液的配制及解析总结计划学习教学学习设计.docxVIP

2014 年江苏省 高中化学优秀课评比 一、学习目标  《溶液的配制及分析》教学设计 江苏省镇江中学 仲淑娴 1、初步学会配置一定物质的量浓度溶液的实验技能。了解生产和研究中经常要用中和滴定 等方法进行定量测定。 2、初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和 科学研究中的应用。能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。 二、教学重点及难点 1、一定物质的量浓度溶液的配制过程及误差分析。 2、定量分析及相应的简单计算。 三、设计思路 一定物质的量浓度溶液的配制是溶液定量分析的基础， 本课开篇以定量分析经常要从配制一 定物质的量浓度的溶液入手引出课题。 再从物质的量浓度公式出发， 确立溶质质量和溶液体积两 个实验中的关键物理量， 然后借由课本内容注解让学生知道一定物质的量浓度溶液配制是一个精 度要求比较高的实验，确立实验要求：精确，并进一步引出“容量瓶”这一能准确控制溶液最终 体积的仪器。 带领学生认识了解容量瓶后， 激发学生动手做一做的兴趣， 但本实验操作步骤较多， 实验要 求高，学生动手之前，教师给予一定指导，主要在转移、洗涤、定容、摇匀等环节，以及检查容 量瓶是否漏水的操作。而初中学生已经学习过的称量、溶解以及定容时平视液面与刻度线相切， 这些操作先被淡化， 接下来学生练习时针对个别学生在溶解和定容时