“电势”“电势差”的教学设计.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 “电势”“电势差”的教学设计 “电势”“电势差”的一浙江台州广播电视大学 陈学雄 一、设计 思想 物理知识与一般的文化知识存在着密切的联系，在教学中如能把物 理概念整合到更广阔的文化背景中，就能使学生更深刻地理解这一概 念。在本节课的教学中，通过对包含“势”字的词语的讨论，使学生 理解“势”的一般含义，这样有利于学生深刻理解电势概念。 类比是人类研究、理解未知事物的一种有效而常用的方法。学生对 重力场中“地势”的概念。水流从“地势”高处流到“地势”低处的 现象及重力做功跟始末位置的“地势差”有关的规律有直观的卬象。 所以从“地势”概念出发，通过类比建立电势