闻一多教学课件.pptVIP

闻 一 多 先 生 的 说 和;闻一多 (1899．11．24—1946．7．15) 原名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。自幼爱好古典诗词和美术。 　　 1912年考入北京清华学校，1919年五四运动中，积极参加学生运动，被选为清华学生代表，出席在上海召开的全国学生联合会。1922年3月，写成《律诗底研究》，开始系统地研究新诗格律化理论。1922年7月赴美留学。1925年5月回国，任北京艺术专科学校教务长。1926年参与创办《晨报.诗镌》，发表了著名论文《诗的格律》。1927年任武汉国民革命军政治部艺术股长。同年秋任南京第四中山大学外文系主任。1928年秋任国立武汉大学文学院院长兼中文系主任，从此致力于研究中国古典文学。1930年深秋去山东任青岛大学文学院院长兼国文系主任。1932年8月回北平任清华大学国文系教授。 　　 抗日战争爆发后，随校南迁，同学生一起从长沙步行到昆明，此后在西南联大任教8年，积极投身于抗日运动和反独裁、争民主的斗争。在学术上，他广泛研究祖国的文化遗产，著有《神话与诗》、《楚辞校补》等专著。1944年加人中国民主同盟。抗战胜利后出任民盟中央执委，经常参加进步的集会和游行。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后 一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 ;一、默读课文，看看本文是从哪些方面写闻一多先生的说和做？选取了哪些事例？各部分之间如何过渡？;二、朗读课文，分析重点字词句及其在本文中的含义。;4、望闻问切： 中医诊断疾病的方法。“望”是观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情况等；闻是听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、气息，并且嗅病人的气味；问是询问病人自己所感到的症状、以前所患过的病等；切是用手诊脉或按腹部诊查有没有肿块等。望诊是第一步。这里是把我们的民族比成一个病人，说明闻一多先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也仅仅是走出了第一步。;7、因它大开光明之路： 深宵灯火使闻一多先生得以在深夜继续他的学术研究。;; 闻一多先生前期对于说和做的态度与他后期的态度截然相反，这矛不矛盾？;拓 展 练 习;2、本文的语言精练含蓄。比如一个“说”字，作者就赋予了多种含义，请给下列句子对号入座。;3、下列各组句子中划线字词的意思相同的一项是： ;4、下列划线词语使用不当的一项是： （ ） A、群众大会上，闻一多先生慷慨淋漓指骂民族败类。 B、闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。 C、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D、对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。;5、本文的材料选用有繁有简。比如，闻先生研究唐诗，作者 并没有写他研读了哪些书籍，发掘了哪些新意等等，而是着重 写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几 千年的文化史”，突出了闻先生的研究学问，目的是在于 __________；“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得 很少”这些细节，表现了闻先生的____________；“一个又一 个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排 衙”，则表现出闻一多先生___________________________。 这样的剪裁，能有力地突出中心；肖像描写及细节运用能具体 再现闻先生那令人尊敬的高大形象，使他的精神、品格、作风 仿佛都成了可以具体感知的东西。;静 ;最后一次的讲演 ; 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。; 李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）