(完整版)人教版高中生物必修二第六章过关检测.docVIP

章末过关检测 (时间： 60 分钟  满分： 100 分 ) 一、选择题  (共  14 小题，每小题  4 分，共  56 分) 1．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是 (  ) A．自交育种 C．人工嫁接  B．诱变育种 D．单倍体育种 答案 A 解析 小麦为高等被子植物，花小，为两性花，可利用自交育种进行选育新 品种，自交育种省去了人工去雄、授粉等复杂的操作工序，是最简单常用的 方法。小麦一般无法用人工嫁接方法。由于白粒矮秆性状已出现，不需要诱 变育种。 2．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育 种等，下面对这五种育种的说法正确的是 (  ) A．涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异 B．都不可能产生定向的可遗传变异 C．都在细胞水平上进行操作 D．都不能通过产生新基因从而产生新性状 答案 A 解析 杂交育种和基因工程育种的原理为基因重组，单倍体、多倍体育种的 原理为染色体变异，诱变育种的原理为基因突变。 3．下列有关育种说法，正确的是 ( ) A ．用杂交的方法进行育种， F1 自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良 品种 B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的 优良性状 1 C．用基因型为 DdTt 的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有 4为纯 合子 D．用基因型为 DdTt 的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能 产生可育后代 答案 A 解析 用辐射的方法进行诱变育种，由于基因突变的不定向性和有害性，诱 变后的植株不一定比诱变前具有更多的优良性状。 用基因型为 DdTt 的植株进 行单倍体育种， 得到纯合子， 自交后代全为纯合子。 用基因型为 DdTt 的植株 进行多倍体育种，所育的种是四倍体，和原二倍体品种杂交产生的后代是三 倍体，高度不育。 4．下列有关育种的叙述中，错误的是 ( ) A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B．通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种 C．诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程 D．为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖 答案 B 解析 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，如杂交水稻；通过植物组 织培养技术培育的脱毒苗没有病毒，但不一定能抗病毒；诱变育种可提高突 变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程；三倍体无子西瓜不能产生 种子，所以必须年年制种，为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植 物组织培养快速繁殖。 5．下列有关育种的叙述正确的是 ( ) A．单倍体育种的原理是染色体结构的变异 B．人工诱变可培育出合成人生长激素的大肠杆菌 C．种子长成植株过程中会出现基因重组 D．青霉素高产菌株的育种原理为基因突变 答案 D 解析 单倍体育种过程中用花药离体培养成的植株染色体数目为正常植株的 一半，应为染色体数目变异。人工诱变产生新的基因，但不会产生另一个物 种的基因。种子长成植株的过程为有丝分裂，不存在基因重组。 6．下列各项措施中，能够产生新基因的是 ( ) A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交 B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体 C．用花药离体培养小麦植株 D．用 X 射线处理获得青霉素高产菌株 答案 D 解析 基因突变能产生新的基因，用 X 射线处理后获得青霉素高产菌株的原 理是基因突变，而选项 A 的原理为基因重组，选项 B、C 的原理为染色体变 异。 7．在小麦开花前要对用于杂交实验的植株进行去雄处理，原因是 ( ) A．防止异花传粉 B．防止自花传粉 C．便于采粉和授粉 D．保护雌蕊和雄蕊 答案 B 解析 小麦属于自花传粉植物，所以小麦在用于杂交实验时需要进行去雄处 理，防止自花传粉。 8．杂交玉米的种植面积越来越广，农民需要每年购买玉米杂交种。不能自留种 子来年再种的原因是 ( ) A．自留种子发芽率低 B．杂交种都具有杂种优势 C．自留种子容易患病虫害 D．杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离 答案 D 解析 玉米杂交种为杂合子，杂合子自交后代会发生性状分离，如果留种会 造成减产。 9．下列关于育种的叙述中，正确的是 ( ) A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 答案 A 解析 利用人工诱发基因突变的方法可以提高基因突变率；杂交育种的原理 是基因重组，基因重组的结果不能产生新的基因，能够形成新的基因型；诱 变育种依据的原理是基因突变，基因突变能够产生新的基因，基因突变是不 定向的；当四倍体植物与二倍体植物杂交就能形成