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培养农村小学生英语口语交际能力的研究 （课题研究方案） 一、研究背景： 当今社会，口语交际能力已经成为衡量一个人整体素质的最实际和 最重要的条件之一，同时，它也是社会对人才的要求之一，不会交际也 就意味着无法与人交往。良好的交际习惯一旦养成，便成为个人的宝贵 财富，终身受用。然而长期以来，我国外语教学一直处在费时多、成效 少的状况中，特别是农村小学，由于受各方面条件的限制，学生除了课 堂学习和课外作业练习之外，很少有机会接触英语，因而缺少实际的交 际训练，造成学生口语表达困难，一定程度上阻碍了学生的全面发展。 我校是一所农村小学，但办学历史悠久，教学规模较大，师资队伍 精良，自 1999 年开设英语教学以来，由于领导重视，执教老师努力，取 得了较为喜人的成绩，在周边的乡镇中具有一定的知名度。对我校部分 学生的调查结果显示：我校学生已具备初步的英语口语交际能力，但有 待提高。他们喜爱开口，但语言不规范、不完整、缺乏条理性、用词不 当。在交际的过程中往往忽视自己的言谈举止，文明礼貌，而这些又直 接影响着口语交际的效果。针对这一现状，我们提出本研究课题，旨在 通过口语交际课的实践教学，引导学生认识口语交际的重要性，养成良 好的语言实践习惯，培养学生口语交际的能力，全面提高学生的整体素 质。 我校现有 33 个教学班， 1591名学生，办学条件较为先进。近年来， 我校一批青年教师正逐步走向