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- 2020-11-16 发布于浙江
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核安全文化宣贯(案例);保障安全的要素;NNSA;《核安全文化政策声明》解读;《核安全文化政策声明》解读;《核安全文化政策声明》解读;案例1:河南省杞县某辐照装置卡源事件;? 6月14日,辐照室内的辣椒;? 7月17日,由于谣传钴-;? 公众恐慌事件发生后,党;?整个事件进展过程;事件后果;事件原因分析;事件原因分析;经验教训;案例2:南京γ探伤放射源丢失事故;12;事故发生过程;事故发生过程;15;事故发生过程;17;事故结果;事故结果;事故结果;事故原因分析;事故原因分析;经验教训;经验教训;案例3:山西省农科院工作人员超剂量受照事故;? 山西省环保局先后于2005年、2007年两次责令该公司关;辐照室门采用挂锁,没有与
放射源升降的联锁措施。;不能正常工作的FD-71;事情经过;事故后果;事件原因分析;事件的根本原因:;经验教训;案例4:黑龙江某医科大学附属肿瘤医院工作人员;事故结果;事故原因分析;事故的根本原因;经验教训;39;40;事故结果;事故原因;经验教训;39;事故原因分析;事故的根本原因;经验教训; 核安全文化的培育;? 自觉阶段:“我要安全”,良好的安全绩效成为组织的一
个目标。即使在缺乏安全监管压力的条件下,也视安全业
绩为重要事项,但在达到建立的目标后可能陷于停滞。由
技术和程序方法构成的安全管理方法还是未充分考虑人的
行为,人的
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