做一个幸福的班主任(1).docxVIP

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2020-11-16 发布于天津
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做一个幸福的班主任补缺补差追缴作业调节纠纷甚至破案班主任可谓两眼一睁忙到熄灯更可悲的是班主任呕心沥血犹如春蚕蜡烛尽情地挥洒着青春但期望值与收获却成反比学生并没有感恩戴德甚至视师如仇如此一个悲壮角色幸福从何言之传统教育观点下班主任在班级管理中拥有绝对权威要求学生不能不要用各种规章制度约束学生还美其名曰没有规矩不成方圆下马威外加追穷寇是班主任两大法宝正所谓有压迫就有反抗于是班级中时常演绎着警察与小偷的故事班主任这种唯师独尊的观点造成了师生关系的紧张班级工作自然也就四处碰壁新课程理念中教育不是牺牲而是

做一个幸福的班主任补缺补差，追缴作业，调节纠纷，甚至破案……班主任可谓两眼一睁 , 忙到熄灯 . 更可悲的是 , 班主任呕心沥血 , 犹如春蚕蜡烛 , 尽情地挥洒着青春 . 但期望值与收获却成反比：学生并没有感恩戴德 , 甚至视师如仇. 如此一个悲壮角色 , 幸福从何言之传统教育观点下 , 班主任在班级管理中拥有绝对权威 , 要求学生不能…… , 不要…… , 用各种规章制度约束学生 , 还美其名曰：没有规矩 , 不成方圆 . 下马威外加追穷寇是班主任两大法宝 . 正所谓有压迫就有反抗 , 于是班级中时常演绎着警察与小偷的故事 . 班主任这种