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实数教学设计第三课时学习目标了解无理数和实数的概念数的大小了解实数范围内相反数和绝对值的意义学习重点学习难点教学过程正确理解实数的概念理解实数的概念问题用计算机把下列有理数写成小数的形式我们知道整数和分数统称有理数所以任意一个有理数都能够写成有限小数或无限不循环小数的形式反之任何有限小数或无限小数也都是有理数那么无限不循环小数叫什么呢无理数无限不循环小数叫做无理数通过上两节课的学习我们知道很多数的平方根或立方根都是无限不循环小数例如等都是无理数也是无理数实数有理数和无理数统称为实数依此分类实数有
实数教学设计 (第三课时)
学习目标
1 了解无理数和实数的概念
数的大小
3了解实数范围内相反数和绝对值的意义
学习重点 学习难点 教学过程：
正确理解实数的概念 理解实数的概念
问题
用计算机把下列有理数写成小数的形式
5 7 47 9 11 5
3， ， ~8， 1?， 90， 9
我们知道整数和分数统称有理数，所以任意一个有理数都能够写成有限小数 或无限不循环小数的形式，反之，任何有限小数或无限小数也都是有理数。 那么无限不循环小数叫什么呢？
无理数：无限不循环小数叫做无理数。
通过上两节课的学习，我们知道很多数的平方根或立方根都是无限不循环小
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数，例如辺、v5、- V7 v8
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