初中语文赤壁教案.docVIP

初中语文赤壁教案 下面是为大家准备了以下的内容，希望对你们有所帮助， 教学目标： 1.读懂诗歌的内容，体会作者所表达的感情。2.学习并尝试了解诗歌的意境。 3.熟读并背诵诗歌。 教学重难点： 1.重点：体会诗歌所表达的思想感情，背诵这首诗歌2.难点：体会诗歌所描绘的意境。 一、导入新课 二、教学新课 (一)作者及背景简介杜牧(803—852年)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。诗人杜牧生活在这样一个风雨飘摇的晚唐时期。在晚唐诗坛上，他与李商隐被合称为“后李杜”，人称“小杜”，其诗多感慨时事，抒写性情，诗风俊朗雄丽。 (二)朗读诗歌 (三)解题 1、赤壁简介：赤壁，地名，东汉献帝十三年(208年)周瑜大败曹操处，现在湖北省赤壁西北长江南岸。这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。 2、赤壁之战：略 3、这是诗人杜牧对历史上兴亡成败的关键问题发表自己的议论，是一首明显带有史论特色的咏史作品。 (四)了解诗的内容 1、词义解释 略 2、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。 诗句的含义：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。那时假如不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻，打败了曹军，东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占。