原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创人教版小学四年级数学上册第二单元教学反思角的分类教学反思在上课前先复习上学期所学的三种角锐角钝角直角但是上学期钝角的定义的大于度那如何引入它又要小于度呢我就先介绍平角和周角在介绍完平角之后再用以前的钝角的定义当大于度时大到度就变成什么角了那钝应该再加上一个条件就是小于度角的度量教学反思本课时着重在量角器的介绍在对量角器的介绍中让学生对于度有一定的认识并知道如何去看量角器的度数什么时候用内圈的数字什么时值用外圈的数字量角我给学生总结了两重合和一看每次量的
2016
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
PAGE # / 4
人教版小学四年级数学上册第二单元教学 反思
《角的分类》教学反思
在上课前先复习上学期所学的三种角，锐角、钝角、直
角。但是上学期钝角的定义的大于 90度。那如何引入它又
要小于180度呢？我就先介绍平角和周角。在介绍完平角之 后，再用以前的钝角的定义，当大于 90度时，大到180度
就变成什么角了？那钝应该再加上一个条件，就是小于 180
度。
《角的度量》教学反思
本课时着重在量角器的介绍，在对量角器的介绍中，让
学生对于度有一定的认识，并知道如何去看量角器的度数，
什么时候用内圈的数字，什么时
文档评论（0）