新班主任的优势和常见问题.docVIP

一、我的管理优势如何发挥 这学期我由一名课任老师转化为班主任，我有着年龄的优势，青春和活力，有对教育事业的激情。什么都会感到新鲜，喜欢去尝试，更有一颗童心，思想和行动上贴近学生，学会很容易接受我。现列举我的管理优势如下： 1、年龄优势：一般来说，新手班主任大都是指刚参加工作的年轻人，充满青春的激情与活力，这样的班主任与学生之间的年龄存在的差距最小，容易找到共同的话题，不像年老的班主任，容易让学生产生有“代沟”的想法，这在与学生进行思想交流的时候，容易找到共同的话题，便于思想工作的顺利开展。 2、知识优势：作为新手班主任，大都是刚从学校毕业的学生，在大学所学的有关教育方面的专业知识与目前的教育实际联系紧密，具有较强的指导性和实践性，也就是说，新手班主任所学的专业知识大都不是很陈旧的教育知识和理论知识。 3、时间优势：新手班主任年轻力盛，家庭负担轻，可以有更多的精力投入工作，有足够的时间与学生进行“周旋”，无论是对于班级管理还是差生转化和优生培养，也就是说，新手班主任有相对多的时间进行班级管理工作。 创新意识强，容易形成有活力的班级氛围。由于 新手班主任大都刚毕业，对自己的学业和前途充满信心，踌躇满志。也就是说，新手班主任更有激情去开展工作，班级在新手班主任的带领下可能会取得很不错的成绩。新手班主任大都没有太多的陈旧观念，可以更快地接受当下先进的班级管理思想，更加有利于班级发展。 二、我的管理困惑如何解决 一个好的学校必须有一个好的领导班子，而班主任这个角色更是责任重大。有一个优秀的班主任团体，就能够培养出优秀的学生，就能够为学校的发展奠定坚实的基础。下面是作为一名新班主任在班级管理中应该注意的一些问题： 1、了解每一位学生，是成为一个成功班主任的前提 了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子曰“知己知彼，百战不殆”。只有了解学生，才有可能对学生进行因材施教，才有可能有的放矢的对学生进行必要的教育。这对于一个新手班主任来讲非常关键，刚开始接手，确实感到很困惑，尤其是面对新生，面对一张张陌生的脸，一双双陌生的眼睛，首先自己不能恐惧。尽管要了解这么多学生背后的生活是一项“庞大”的任务，但是我们也只能迎难而上。所谓家家有本难念的经，当我们自己完成这一项任务的一刹那，连我们自己也会惊呆，但也会觉得大有收获。有的学生学习基础差，有的学生有“多动症”，有的学生性格孤僻，还有的学生家庭情况复杂。如此的状况，会有些让人措手不及。如果我们能真正地了解班中每一位学生，那么也就意味着我们的班主任工作成功了一半。 饭要一口一口吃，万事开头难，所以作为班主任的第一步就必须走好，开好第一节班会课是至关重要的一步！第一，良好的第一印象。第一天开班会，老师和学生彼此都对彼此充满兴趣，见到老师之前学生会猜想老师的着装和言行举止，进而在心里给你打分。教师留在学生中的印象，尤其是首因效应是极其重要。教师要以自己的着装言行这一潜在的信息去影响学生，树立一个良好的形象对以后工作的开展会有意外的收获。第二，记住学生的名字。在开班会以前一定要想翻看学生的资料，了解他们以往的成绩、行为表现、家庭生活情况等，但是最重要的是一定要记住每个学生的名字。倘若教师能在自我介绍后，不看点名册就能喊出学生的名字看着学生的脸就能将他们的名字脱口而出的话，学生和教师之间的距离会在短时间内缩短，增加亲和力和亲切感。第三，树立班级竞争意识。一般情况，很多老师在看完学生的资料后就会对学生有了刻板效应，有了成见，这对班级管理来说是很不利的，在很大程度上，沿袭了已过时的学生认知。教师以发展的眼光来管理和教育学生，旧的学生档案只能是作为一个“参照系”，从横向和纵向来考察学生的进步快慢的一种方法，而不能作为当前的实况界定学生。因此，对学生不要存有偏见，一律平等看待，通过各种方式评点他们独有的优势来激发他们的学习和管理热情，树立他们的自信意识，进而成为班级的小主人，共同求向上求进步。 2、一定要严格，不能太理想化 刚刚开始班主任工作的我们，憧憬着教师这一份职业，幻想着能跟学生做朋友。但现实却是残酷的，一旦做了朋友，他们就爬到你的头上来，不听你的话，所以新手班主任切记：一定要严格。在新生刚进校时，就应该按照学校的要求，结合本班的实际情况，制定出一套严明的纪律，让学生认识到，这个班主任是非常严格的，而不是“好说话的”。当有学生第一个违反班规时，应该严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行处理。这样一来，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，赏罚分明，而不是跟我们开玩笑。这对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，也会使班上一些不符合班规的行为有所收敛。所谓“严师出高徒”，“严”才是真爱。但是，往往新班主任会忽略到这一点，一味幻想着与