2018新人教部编本二年级下册第17课要是你在野外迷了路教学案例.docVIP

《要是你在野外迷了路》教学案例 李静 一、案例背景? 《要是你在野外迷了路》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第17课，是一首小诗。课文提出了一个问题：要是在大自然中迷了路该怎么办？这首小诗为我们介绍了几种天然的“指南针”：太阳、北极星、大树、积雪。? 我设计本课的理念是：这是一篇引导学生走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然的课文。学生对大自然充满着好奇，可是他们对自然世界所知甚少，通过这篇课文的学习，有助于学生开阔视野，培养学生热爱大自然的情趣，更能启发学生仔细观察，多多去想。在学习本课时，主要是让学生会对知识进行不断的探索，在疑惑中阅读课文，寻求答案。对课文中的难点“沟渠里积雪哪边化得快”，通过实验，在合作与动手中得到答案，充分给他们探索与发现的机会。? 二、案例描述? ????教学片段一：创设情境，自读自悟? ????（屏幕上出现四幅图）? ????师：有一群小朋友到野外去踏青，可是这几组小朋友迷了路。怎么办呢？? 生1：我发现第一组小朋友是在森林中。? 生２：有一组小朋友是在夜晚迷路。? 生３：我们用指南针来找路。? 生4：那用地图吧！? ????师：要是没有指南针，只有地图，那我们怎么知道方位呢？? ????生无语。? ????师：我们来仔细地读读课文，你一定有办法帮助他们的。他们多着急