省级文明创建总结.pdfVIP

中 枢 镇 中 心 学 校 创 建 省 级 文 明 县 城 活 动 总 结 为深入贯彻落实党的十八大精神，大力提升全县公民文明意识和 道德素质，在全社会形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神 文明协调发展，按照教育局《创建省级文明县城实施意见》的文件要 求，我镇中心学校切合实际，在全镇 19 家小学（园）开展了创建省 级文明县城活动，现总结如下。 一、明确目标，精心组织 我镇一直以来始终牢固树立“一切为了学生的明天”“德育为先， 教学为中心，安全至上，健康第一”的教育理念，把德育工作贯穿于 整个教育教学过程中，真正做到依法治校，以德育人。各校建立健全 了学校校务公开和收费公示制度，加强学校管理，规范学校办学行为 并确保辖区适龄儿童就近入学，切实保障了外来务工、经商人员子女 的入学需要，切实减轻了学生课业负担，推进了素质教育的发展。被 评为省州级文明学校的单位不断巩固省、州级文明学校创建工作成果， 使学校德育工作迈上了新台阶，精神文明建设工程充满了新的活力从 而推动本次创建活动的长足发展。为此，我们把加强组织领导摆到了 创建工作的首要位置。 （一）健全组织机构，把创建工作列入重要议事日程。 中 心学校成立了以校长为组长，相关工作人员及各校校长为组成人 员的组织机构。各校也相机成立了组织机构，切实把创建目标、 创建内容、保障措施和具体要求分解、细化、落实到班主任、科 任教师、班级。形成了中心学校主抓，各家学校具体抓，各校师 生齐行动的管理网络。 （二）完善规章制度，把创建工作纳入学年考核内容。 做到从身边小事抓起，从自己做起，牢固树立“共建文明县城，我在 行动”的思想，并结合学校教育工作的特点，切实将文明创建与创先 争优相结合，营造浓厚的创建氛围。 二、统一思想认识，提高参与文明创建活动的自觉性 各校按照中心学校创建实施方案，扎实有效地开展并推进了文明 创建工作。各校确立了每一家学校，每一位师生都是创建活动的主体 和灵魂的思想。中心学校也始终坚持以人为本的理念，不断创新、设 计和丰富创建内容，注重塑造人，多渠道、多形式地开展文明素质教 育，从师生员工最关心的热点和难点问题抓起，使创建活动得到了全 体师生员工的热情支持和积极参与。只有以“教育人、鼓舞人、启迪 人、激励人、提高人”为出发点，才能确保创建工作的主动性、导向 性和实效性从而保证了每一个师生都是活动的主动参与者，激发起每 一个人的自觉参与性。扎实推进文明创建工作向纵深方向发展。 三、结合实际，讲究实效，全力促进了教育教学质量的全面 提升。 在创建过程中始终把促进教育教学工作上水平上台阶作为立足 点和归宿，有力地促进了学校各项工作的全面开展。在创建工作中我 们始终注意把握好创建工作与教育教学工作的关系，坚持“围绕教学 - 2 - 中心抓创建、抓好创建活动促提高”的工作思路，实现了教育教学工 作与创建工作的良性互动，同时，我们坚持选准切入点，抓好结合点， 突破落脚点，实现增长点，最大限度地激发人的活力，发挥人的潜能， 调动人的积极性，营造了教职工“敬业、勤业、创业、乐业”的良好 氛围。创建工作只有坚持与业务紧密结合，才能充分调动人的主观能 动性，精神文明创建活动就会充满生机，永葆活力。 四、以主题教育活动为载体，丰富创建内容 各中小学以创建省级文明县城这一活动为依托，开展了一系列教 育活动 :一是利用国旗下讲话宣传创建活动，每周一学校都会穿插创 建文明县城的教育讲话，通过学校橱窗、板报、宣传栏等方式广泛深 入地进行教育和宣传，提高广大师生的自觉参与创建活动的主动性。 二是各校通过“六·一”“五·四”新年等重大活动举办演讲、作文、 诗歌诵读比赛，培养起广大师生的参与热情。三是通过团队主题活动 强化提升创建活动的内涵。学校结合 3 ·5 学雷锋、“中华魂（中华美 德颂）”、抗旱救灾、爱心救助、希望水窖、“做一个有道德的人”、环 保我先行等一系列实践活动对广大师生进行爱国、感恩教育，进一步 增强青少年学生爱党、爱国、爱家乡创建美好家园的思想情感认识， 从而以极大的热情投入活动中。 五、立足教育教学，创建活动永续发展 我镇精神文明创建活动的具体实践，促进了师生精神面貌的明显 改观和工作业绩的显著提高。回顾创建工作的全过程我们始终把提高 人的综合素质