小学数学期末复习计划学习计划.docVIP

小学数学期末复习计划学习计划 一、教学目标 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固， 计算能力更加提高， 能用所学的数学知识解决简单的实际问题， 全面达到本学期规定的教 学目标。 、引导学生主动知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。 巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性， 让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。二、复习内容 这册教材包括下面一些内容：位置， 20 以内数的退位减法，图 形的拼组， 100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法 （一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 重点教学内容是： 100 以内数的认识， 20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。 总复习的编排应对注意突出本学期的教学目标，以及知识间的 内在联系，便于在复习时进行和比较， 以加深学生对所学知识的认识。 如把数概念、计算分别集中复习。在复习“ 100 以内的加法和减法” 时，把“20 以内的退位减法” 和 100 以内的口算结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系， 同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。 三、复习的重、难点 复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的 20 以内的退位减法和 100 以内数的认识和 100 以内的加减法这几部分内容。 复习的难点：20 以内的退位减法；100 以内的退位及进位加法；钟面的认识；人民币的认识；物体的相对位置。 、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌 100 以内的数是由几个十和几个一组成的， 掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用 100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数的加法和整十数， 经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、 正方形边的特征， 初步感知所学的图形之间的关系。 、认识人民币单位元、 角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分；知道爱护人民币。 、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 、会探索给定图形或数的排列中的简单规律， 初步形成发现和欣赏数学美的意识。 、初步体验数据的收集、、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、数据， 初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 四、具体复习安排 、“ 100 以内的数”的复习。（ 1 课时） 教材中安排了 4 道题，着重复习 100 以内数的顺序、数位表、 数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的 100 以内数的相关内容。 对于数位表应进行重点复习， 它是学习 100 以内 加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对 于一些比较简单的问题， 可以多让学习有困难的学生说一说， 逐渐培 养他们学习的自信心。 、“ 100 以内的加法和减法”的复习。（ 4 课时） 教材主要从两方面进行复习： 100 以内加减法的口算，用计算 解决简单的问题。 本学期学习的计算主要是 “20 以内的退位减法” 、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数” 等内容。这些内容不论在计算难度， 还是在计算的方法上， 都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习， 但也注意突出各自的特点。 注 意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“ 20 以内的退 位减法”，要求与“ 20 以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。 对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计 算，在计算的 . 速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计 算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计 算。 复习时，可以先让学生计算第 98 页的第 5 题。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式， 每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。