用数对确定位置确定.docxVIP

《用数对确定位置》 教学内容： 教材第 98、99和 100 页 教学目标： 1．使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则， 初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。 2．使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高抽象思 维能力，发展空间观念。 3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。 教学重点： 使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法。 教学难点： 用数对确定位置，理解数对的含义。 教学准备： 课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 同学们都看过寻宝节目吧今天上课老师也给你们带来了一