议论文知识点整合.docx

第五课时 现代文阅读（二） ：议论文 一、教学目标 （ 1）、让学生回忆议论文知识，议论文的三要素：论点、论据、论证。 （ 2）、熟练的运用议论文常用的论证方法： （举例论证、道理论证、对比论证、比喻论 证）。 （ 3）、学会如何利用材料 , 对论点进行分析论证。 指导学生确立正确的论点，运用恰当的论据进行论证。 学会运用议论文的答题技巧做题。 二、知识点整合 知识点一：识别议论文 议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者 通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议 论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文是以议论为主要表达方式， 通过摆事实， 讲道理， 直接表达作者的观点和主张的 常用文体。 它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情， 也不同于说明 文侧重介绍或解释事物的形状、 性质、成因、功能等。 总而言之， 议论文是以理服人的文章， 记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。 知识点二：四大论证方法以及作用 举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；作用：通过某个例子，有力 地证明了某个观点，使论证更具有说服力，增加读者阅读兴趣，让文章浅显易懂 但注意所举的具体事例必须是能证明论点的 道理论证： 用马列主义经典著作中的精辟见解， 古今中外名人的名言警句以及人们公 认的定理公式等来证明论点； 使得论证更概括更深入。 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 起到突出强调 的作用。 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以 尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法” 。在多数议论文中往往是综合运用的。 使得 论证更加生动形象。 知识点三：议论文五大考点归纳以及答题技巧总结 寻找论点： （1） 、从内容上看，是作者对所议论的问题的见解和主张。 （2） 、从句式上看，是一个完整而明确的陈述句。 （3） 、从位置上看， 观点一般出现在如下地方： （a）标题（b）开头部分（c）结尾 把握论据 ：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。 用事实作论据。 事例必须真实可靠， 有典型意义， 能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联 系。 用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，认真核对，不能断章取义； 间接引用时不能曲解愿意。 分析论证方法及其作用： 论证方法的作用 （ 1 ）举例论证 答题模式总结：这一段（一句）运用了举例论证方法，论证了……（论点） ，使论证更加具 体、更有说服力 （2） 道理论证：答题模式总结 这一段（一句）运用了道理论证方法，论证了……观点（论点） 。使论证更有权威性与说服 力。 （3） 对比论证 答题模式总结：这一段（一句）运用了对比论证方法，突出强调了……观点 （论点），使人印象鲜明。 （4） 比喻论证 答题模式总结： 这一段（一句）运用了比喻论证方法， 生动形象的论证了…… 观点（论点） 。 语言赏析： 分析句子含义的解题思路参照分析词语含义进行， 抓住关键词、 注意修辞方法 即可。 分析句子的作用时， 要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点） 以及议论 文语言的特色。 句子含义及作用 【方法指导】 分析句子含义的解题思路参照分析词语含义进行，抓住关键词、注意修辞方法即可。 、分析句子的作用时，要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及 议论文语言的特色。 议论文的开头的作用： 1、 开门见山，提出中心论点。 2、 针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题） ，具有很 强的针对性 3、 引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。 4、 由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。 5、 摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。 6、 用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道 理形象化，便于读者接受。 议论文的中间的作用： 过渡（承上启下） ，由上文议论……过渡到下文议论……。 议论文结尾的作用： （1 ）、深化中心论点，提出……的结论； (2)、强调……的中心论点; (3)、发出……的号召或希望人们……; 4)、补充论证使论证更全面完整、说理更严密，避免产生误解，有力的突出了中心论点。 5 ) 、总结全文，得出中心论点。 6)、提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。 开放型题目： 近几年议论文阅读中， 开放性试题呈上升趋势。 此类题与现实生活联系紧密， 题型多样： 要求联系实际对文章内容进行延伸。 由阅读材料引申出与之相关的内容， 要求进 行自主创作。 由阅读材料