大班自理能力活动教案.docxVIP

大班自理能力活动教案 为了更好的落实《纲要》精神，依据我国各年龄段幼儿发展的 特点，我们把培养幼儿生活自理能力作为重点工作来抓。 以下是为大 家的大班自理能力活动教案，希望对你们有所帮助！ 一、增强幼儿的生活自理意识 家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服??），我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。 、对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。 、通过分辨不同行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识。 我们可以为幼儿准备不同行为表现的各种图片等， 让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。 二、教给幼儿生活自理的技巧 要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。 、寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、 歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。 、因材施教，有的放矢，进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。 、秩序渐进，逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质