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浙美版第八册小学美术教案 镇江市八小 教者：罗春浣 一、 教材分析： 【造型 表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通 过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 【设计 应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法, 进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 【欣赏 评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描 述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合 探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示， 并发表自己的创作意图。 二、 学期目标 1、 学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。 2、 学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、 通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。 4、 在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品 更生动、更有感染力。 5、 学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。 6、 通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。 三、 教学情况分析及改进措施 该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有 一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、 各班绘画、工艺技能差异较大。 2、 学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。 3、 部分学生绘画创作内容单一。 措施： 1、 多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。 2、 进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等） 3、 定期进行作品展评。 四、教学进度 周次 课时 内容 目标 重难点 1 2 为中国队加油 1、认识奖杯的构成特点和造型的形 式美。2、发挥想象，尝试用泥塑表 现一个新颖的奖杯造型。3、通过学 习活动，培养学生对中国体育的热 情，加强设计造型能力。 重点：尝试用泥塑形式 表现新颖的奖杯造型。 难点：奖杯造型设计的 独特和新颖。泥塑制作 中的部件连接 2~3 3 茶香四溢 1、初步了解我国茶文化的历史以及 茶的相关知识。懂得包装艺术的一 重点：让学生初步了解中国茶 文化，并能大胆、巧妙地对茶  些简单的方法。 2、 尝试设计造型别致、色彩和谐的 茶具、茶叶包装盒，或用黏土或彩 泥制作出自己喜欢的茶具。 3、 认识设计与生活的密切关系，培 养学生对美术活动的兴趣，激发学 生热爱传统文化的情感。 叶包装盒、茶具进行设计与表 现。 难点：在整个学习过程中培养 学生的自主学习能力和创新精 神。 4 2 风筝风筝飞上 天 1、 初步了解风筝的起源， 流派等有 关知识，懂得风筝的构造与平衡的 关系，认识风筝骨架类型特点。 2、 初步掌握风筝骨架的扎制方法， 学习用对称的方法画轮廓、图案， 设计制作一个风筝，尝试掌握放飞 风筝的技巧，培养学生动手实践的 能力。 3、 通过收集、了解、制作、放飞等 活动，激发学习美术的兴趣，培养 对祖国传统风筝艺术的热爱之情。 重点：了解风筝传统艺术，制 作一个左右平衡的对称、美观、 有创意的风筝，并放飞上蓝天。 难点：扎制一个左右平衡对称， 能平稳飞上蓝天的风筝架子， 掌握放飞的技巧。 5 1 七彩足迹 1、 了解纸材容易造型的特点， 懂得 用纸造型的基本方法和成长记录袋 的功能。 2、 设计并制作各种形式多样、 功能 齐全、造型美观的成长记录袋。 3、 培养学生爱惜自己每一张习作的 情感。 重点：成长记录袋的设计与制 作方法。 难点：如何将成长记录袋的功 能和它的设计与制作紧密连 接，达到既美观又实用的效果。 6 2 爱书、藏书 1、 让学生通过欣赏、交流，了解有 关藏书票、书签的来历、作用及相 关知识。 2、 学习用纸版拓印、绘画或剪贴等 形式设计制作藏书票和书签。 3、 通过欣赏制作活动，培养学生爱 读书、珍惜书的情感 重点：认识藏书票、书签，将 学过的纸版画、纸工绘画技法 运用于藏书票、书签的制作设 计。 难点：设计出新颖、独特的臧 书票、书签。 7 2 风车转呀转 1、 师生共冋收集有关风车的图片， 了解不同种类、不同才质的风车， 懂得风车的作用和原理。 2、 根据风车的原理，用各色彩纸结 合剪、卷、折、穿等方法设计制作 漂亮的纸风车。 3、 通过玩具风车来体验美术活动的 乐趣，激发学生学习美术的兴趣。 重点：制作一只美丽的纸风车， 让学生在做做玩玩中学到知 识，得到快乐。 难点：能根据风车的特点进行 艺术再创造，制作成的纸风