北师大版三年级语文下册全册教案2.docVIP

第七单元　特产 教学内容： 本单元是开?放单元，主题是“特产”，由一幅主体?画页，一篇自读课?文，两首古诗和?一系列语文?实践活动组?成。 教学目标： 1。通过搜集资?料，使学生了解?全国各地丰?富的特产，培养学生热?爱家乡，热爱祖国的?思想感情。 2．阅读《我爱故乡的?杨梅》，了解课文从?两个方面抓?住特点来描?写故乡的杨?梅，体会作者对?故乡的热爱?。 3．口语训练：做一名小导?游，向大家介绍?自己家乡的?一种特产。 4．为自己家乡?的特产写一?份广告。 教学准备： 学生收集有?关家乡特产?的资料。 教学课时：4课时 第一课时 　一、导课 　　今天我们学?习第七单元?《特产》板书课题，你知道什么?叫特产吗？ 　　二、新授 　　1、你知道哪些?特产？它们的产地?分别在哪？ 　　出示中国地?图，认识地图 　　介绍课前自?己搜集的资?料 　　2、游戏：猜谜语 　　?了?袍子?弯弯像月亮?, 　　是?白胖子?短短像?瓜? 　　去了白胖子??少?穿?衣? 　　是?黑?子。?大??衣。 　　谜?：荔枝谜?：香蕉 　　身材?又?? 　　穿著紫衣裳?? 　　?我像竹竿? 　　?是甜又甜。 　　谜?：甘蔗 　　你知道它们?的产地吗？在地图上指?一指。 　　连线：哈密瓜龙眼?甘蔗红橘鸭?梨菠萝 　　福建新疆河?北广西贵州?四川 　　3、出示：写一写下列?物产的产地? 　　丝绸----- 辣椒------- 枸杞------ 　　茶叶----- 香菇----- （）----- 　　自由读词语?，你认识哪个?生字，怎样记住的?？不理解哪个?词语？ 　　出示实物，学生观察 　　指名做练习?，交流：丝绸-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南…… 　　（1）在地图上找?一找 　　（2）你还知道哪?些物产和它?们的产地？ 　　表扬查资料?、多问的学生?。 　　4、出示词语： 　　刺绣铁画景?泰蓝玉雕云?南白药 　　湖笔徽墨雨?花石端砚宣?纸 　　指名读，你了解哪个?词？出示图片帮?助学生理解?词义 　　5、找一找，画出各组中?不是同一类?的特产。 　　学生在练习?纸上做，交流 　　6、学古诗 　　（1）出示图画：说说图意 　　（2）出示两首古?诗，自由读，图文对照，给古诗配上?图 　　（3）选自己喜欢?的古诗自学? 　　自由读古诗?，提出不明白?的地方，交流 　　古诗诵读会?（配乐） 　　7、这节课你有?什么感受？ 　　作业：搜集家乡的?一种特产 第二课时 　　开卷有益 　　1、同学们见过?和吃过杨梅?吗？知道产地吗?？ 　　2、看看本文作?者是怎样讲?他故乡的杨?梅的。 　　3、集体读第一?段。 　　4、这段告诉我?们什么？有什么作用?？（总起全文）　　 　　5、指名读第二?段。 　　体会“贪婪、吮吸、伸展、欢笑”这些词语，本来都是写?人的行为动?作和感情的?，这里用来描?写杨梅树，给你什么样?的感觉？ 　　6、齐读第三段?，思考：课文从哪几?方面写杨梅?果的？（形状、颜色、味道） 　　指名说说杨?梅的形状、颜色、味道各如何?？ 　　7、指名读描写?杨梅形状的?自然段。（体会“细腻”“柔软”是什么感觉?） 　　8、指名读写杨?梅颜色的自?然段。作者是怎样?讲杨梅颜色?的？（先讲外边的?，后讲里边的?）哪些语句使?你感到杨梅?果非常惹人?喜爱，为什么？ 　　9、指名读描写?杨梅味道的?自然段，想一想哪句?话是讲杨梅?味道的，哪几句是讲?“我”爱吃杨梅的?？指导有感情?朗读 　　10、练习朗读课?文。 　　畅所欲言 　　我们的家乡?有什么特产?？它有哪些特?点？你准备从哪?几方面给大?家介绍呢？仿照开卷有?益说一说，注意要按一?定的顺序。 　　小组练说，每组选一代?表班内交流?。 　　学生评价，师随机指导?。 第三、四课时 　一、导课 　　通过这一阶?段的学习，我们知道了?很多地区的?特产下面我?请同学们作?一下练习 　　　　哈密瓜　　　　福建 　　　　龙眼　　　　　新疆 　　　　甘蔗　　　　　河北 　　　　红橘　　　　　广西 　　　　鸭梨　　　　　贵州 　　　　菠萝　　　　　四川 　　同学们又获?得了一些知?识，你能告诉我?你是怎样知?道这些知识?的吗？ 　　（看书、同学之间介?绍、看电视、上网等） 　　二、习作 　　　1 广告和我们?的生活息息?相关，大街上，车体上，报纸上我们?随处可见，广告是对产?品的推销，也是对新产?品的介绍。相信有的广?告语使你们?印象深刻，请同学们小?组交流并把?下面的表格?填完整： 　　　　食品类电器?类药品类饮?料类 　　　2 通过看广告?是我们获取?信息比较简?便的方法，我们的家乡?是美丽的海?滨城市，每到旅游季?节世界各地?的友人都纷?至沓来，我们的家乡?也有丰富的?特产，并且围绕特?产也都开展?了丰