空气教学设计(2).docxVIP

分课时电子教案 课题1 空气⑵ 执行时间 月 日 2 总课时 电教课时 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途 初步理解纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物 初步了解空气污染给人类带来的严重危害 纯净物和混合物的概念及区分 教 学 程 序 设 计 教学拓展 【播放课件】空气的成分测定 【分析讨论得出结论】（比较 ）氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、 矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物 ？ 【小结】空气是由多种成分组成的，这样的物质叫混合物而氧气是由一 种物质组成的，它属于纯净物。 四、收集资料分组讨论 【课前布置任务】收集相关空气中各成分的用途的资料、图片。 （过渡）空气是一种宝贵的资源。你能结合所收集的资料、图片说说 各成分的用途吗？ 【小结】归纳氧气、氮气、稀有气体的用途，并指出物质的用途是由 其性质决定的。 （巩固练习） 1.下列物质是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是 （）A.烝馏水B.海水C.可口可乐D.清洁的空气 2.下列物质属于混合物的是（ ）  A.二氧化碳B.液态氧C.冰水混合物D汽水 【讨论】教材讨论题，组织学生讨论 介绍物质的物理性质 五、 合作交流、得出结论 （过渡）洁净的空气对人类和其他动植物非常重要。但是，随着工业 的发展，空气的污染日益严重。 【展示】相关空气被污染的图片、照片、资料等 组织学生讨论空气的主要污