惠华中学“学生风采之星“评选方案.docVIP

惠华中学“学生风采之星”评选方案 一、指导思想 为了进一步加强学校德育工作，努力探索、寻求有效的德育工作途径及方法。关注每一位学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样的带动作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评选引导学生树立自信心，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，倡导形成优良的班风、学风和校风。经学校研究决定在全校开展“学生风采之星”评选活动。 二、活动口号 争做校园之星???展现惠华风采 三、评选领导小组 组 长：林宗华 副组长：吴龙辉 陈志华 柯明贵 成 员：朱惠明 潘宗泽 郑忠河 陈碧河 王进贵 王顺强 四、评选工作小组 组 长：各年级下段行政、各年级组长 成 员：各班班主任 五、评选基本条件 凡参评“学生风采之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。 六、评选标准及项目 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标，结合基本素质评价的内容“品质与素养、交流与合作、学习与实践、运动与健康、审美与表现、个性与创新”六个方面，特设立惠华中学“学生风采之星”——尊师友爱之星、文明礼仪之星，诚实守信之星，自立自强之星。? （一）尊师友爱之星 1.在尊师方面表现特别突出、敢于大胆抵制和纠正同学中的不尊师行为，并在学生中起到了榜样示范效应； 2.有强烈的尊师意识，全力维护老师形象，主动积极、高质量地完成老师布置的各项任务； 3.关心班集体，团结互助，友爱同学，同学之间和睦相处，对待同学谦让大方； 4.面对同学误解能灵活处理，努力协调关系，有团队意识，同学友 谊健康向上。 （二）文明礼仪之星 1.谦虚有礼，仪表大方，穿着整洁得体，生活俭朴；2.说话文明，不骂人，不讲粗话脏话，不给同学提绰号；3.注意个人卫生，不染发、不烫发、不戴首饰。 4.礼貌待人，不讥笑、戏弄他人，见老师、同学主动行礼、问好。 （三）诚实守信之星 1.诚实守信，不弄虚作假，不搬弄是非，不造谣生事，不散布流言； 2.不说谎，不欺骗，不隐瞒，实事求是向家长反映学校和学习情况。 3.知错就改，善于接受别人的意见，勇于开展自我批评； 4.正确对待考试和作业，不抄袭，不作弊。 （四）自立自强之星 1.学习成绩良好； 2.具有良好的思想道德素质，品行端正，热心活动； 3.勇于克服在学习、生活或其他方面的困难，遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁； 4.有坚持不懈的精神，能乐观向上，永不言弃，表现出非同一般的顽强毅力。 七、评选原则 每周评出班级周之星；在周之星的基础上，每月评出班级月之星；在月之星的基础上，每学期评出班级学期之星。在班级周之星、班级月之星、班级学期之星的基础上，每班各评选一位作为年段的周之星、月之星、学期之星。遵循以典型事例为依据，宁缺勿滥，确保透明、公正、公开、客观原则。 八、评选程序办法 1．周之星评选办法：依据评选项目，通过学生自我推荐，同学推荐，科任老师推荐，班主任推荐方式，在班级举手表决，以得票最高者当选。在评选出四个项目班级周风采之星的基础，同学再次举手表决，得票最高者作为年级周风采之星。 2．月之星评选办法：依据评选项目，在班级周之星的基础上，通过学生自我推荐，同学推荐，科任老师推荐，班主任推荐方式，在班级举手表决，以得票最高者当选。在评选出四个项目班级月风采之星的基础，同学再次举手表决，得票最高者作为年段月风采之星。 3．学期之星评选办法：依据评选项目，在班级月之星的基础上，通过学生自我推荐，同学推荐，科任老师推荐，班主任推荐方式，在班级举手表决，以得票最高者当选。在评选出四个项目班级学期风采之星的基础，同学再次举手表决，得票最高者作为年级学期风采之星。 九、表彰及结果运用1.各班级、各年级将学生风采之星的名字张贴在教室、年级风采之 星榜，并在每周二上午年级学生会上颁发荣誉证。 2.评选结果作为评选市、区“三好学生”、“优秀学生干部”以及 其它推优的前提条件。 十、注意事项 ? 1.各班要利用班会课积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用； 2.各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围； 3.各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度。 惠华中学 2013年9月