富安小学物理实验教学计划总结.pdfVIP

富安小学物理实验教学计划总 结 富安小学 学年度物理实验教学计划 2008 至 2009 学年度的教学工作开始了 ,在这一学年里 ,我承担了 初中四年级物理科的教学工作 ,为了更好地完成物理学科的实验教学 工作特制定计划如下： 1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以实验 为基础的学科， 做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。 另 外通过实验教学也是培养学生观察能力、 思维能力、动手操作能力的 必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，克服田畏难情绪，积 极主动地搞好实验教学工作。 2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于 其它知识是一成不变的， 如果实验的条件发生了变化就有可能出现不 同的结论， 甚至是相悖的结果。 因此，教师一定要提前操作每一个实 验，了解实验中可能出现的问题， 在真正授课时， 能较好地控制实验 的条件，避免不正确的现象发生。 3、加强实验中仪器的管理。 首先教师在实验前或实验的过程中， 要向学生交待清楚仪器的使用规则， 避免了由于不正确的操作而损坏 仪器。 另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意， 特别是对玻璃 器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。 总之，在新的学年， 教师要积极主动搞好实验教学。 为教育的振 兴做出自己的贡献。 计划人：杜开永 2008 年 9 月 富安小学 学年度物理实验教学工作总结 一学年的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物 理老师的共同努力下，本学年的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结 如下：物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和 规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学年我们对实验进行了探 究性的研究。 1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标 在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的 实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实 验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索 性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把 课内探索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教 育为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运 用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标。 2、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能 大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建立起按科学 设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引 导－探索－实验－掌握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用， 突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生 看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独 立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生 自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交 流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是 采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生 实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，并将学生分成 三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷， 动作粗糙；第三类是独立思考，动手能力强。不管哪类学生整个实验过程全部 由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路。 3、全体师生在思想上都很重视。