让德育之花在校园绽放.docx

让德育之花在校园绽放 让德育之花在校园怒放 湖北省谷城县茨河镇陶湾中心小学 姜敏 【案例综述】 我校教师 24 人，在校生 220 多人。几年来，我校十分注重德育 工作，建立较为完善的德育工作领导小组， 制定并逐步完善各种工作 制度， 不断加强德育队伍建设，造就了一支爱岗敬业、 乐于奉献的育 人队伍，师德师风良好。能针对小学生身心成长的特点，坚持以人为 本，积极探索新形势下学生思想道德建设规律， 通过多种教育途径和 方式，教育和引导小学生养成良好的行为习惯、 高尚的思想品质和道 德情操，形成积极向上的世界观、人生观、价值观。广大小学生形成 了热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的良好道德风尚，促进 了我校小学生思想道德素养的不断提高，确保了素质教育的全面推 行。 【主要做法与效果】 一、学校德育工作的基本情况 1、学校德育管理工作机制 （1）学校德育工作制度健全。我校充分发挥党组织和大队部在 德育工作中的核心作用， 在探索德育工作有效途径过程中， 制定了一 系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度， 并且日趋科学 和完善。对学生德育行为量化评价，有《学生思想道德素质评价表》 等；对班级管理评价，有《班级管理量化考评细则》 ，等；对班主任 工作考评，有《班主任考核细则》等，使学校德育工作在每一个环节 上都有章可循。 （2）加强德育工作队伍建设。我校把加强德育工作放在事关学 校兴衰的重要地位， 纳入学校中长远规划并列入重要议事日程， 切实 加强领导，形成了完善的德育工作网络。在校长领导下，建立了校、 处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任，大队 辅导员和班主任组成的德育领导小组， 从校长到基层， 形成一种垂直 的联系并沟通教导处、 总务处之间的横向联系。 所有工作都强调突出 全员育人、管理育人、服务育人的意识。在教师中形成“敬业爱岗、 明理诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的良好师德风尚。 （3）重视并强化教师职业道德建设。教师职业道德素养的高低 直接决定学校德育工作成效的优劣， 因此我校始终将师德建设放在学 校工作的中心位置。 认真贯彻《中华人民共和国教育法》 、《中华人民 共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》 。教师签订师德承诺书， 把热爱学生、言传身教、为人师表、 教书育人作为教师的基本道德规 范，要求教师以高尚的情操和良好的素养引导学生在德、智、体、美 等方面全面发展。 同时，通过班主任经验交流、班队活动现场观摩等 平台，为班主任老师提供了学、研平台，努力促进工作水平的全面提 升。 2、德育活动开展状况 我校德育工作以开展主题教育活动月为抓手，每月一个大主题， 每周一个小主题，利用节假日、纪念日、开展黑板报评比、 主题班会、 社会实践、知识竞赛等形式多样、主题鲜明的活动，培养学生高尚的 思想品德。主题教育活动渗透了民族精神的培养、爱国情感的培养、 良好行为习惯的培养等等。 （1）开展“母亲恩情重于山”孝敬教育主题系列活动。 （2）结合三八节、母亲节开展“不知道的世界——我的妈妈”问 卷调查活动、“给爸爸妈妈的一封信”书信比赛、写孝敬日记等活动， 在活动中对学生进行感恩教育。 （3）开展“雷锋精神在闪光”系列教育活动，各中队通过开展读 雷锋故事，讲雷锋故事，做一件学雷锋好事，写一篇学雷锋心得，出 一期学雷锋黑板报等活动，让校园形成“人人学雷锋、处处有雷锋”的 良好氛围，弘扬雷锋精神，让雷锋精神永放光芒。 （4）开展“民族精神代代传”主题教育活动 （5）以清明节、端午节为契机，开展“网上祭英烈”、“红色经典 歌曲传唱及中华经典诗歌诵读”、 “热棕飘香话端午”等活动，对学生进 行革命传统教育及爱国主义教育。 （6）以“文明礼仪从我做起”为主题，开展演讲比赛活动。 二、学校德育工作举措与亮点 1、坚持二个结合，拓展德育内容 （一）与快乐校园相结合。我们的口号是“让学生在快乐中学习、 生活”，因此在我们学校总的活动方案中，以少先队为依托，坚持集体 活动与分散活动相结合， 学生的活动有很大的开放性、 自主性和多样 性。在活动中学生可以自己创新，自我表现，真正地培养广泛的兴趣 爱好和特长，不流于形式。 文体活动丰富， 参与率高效果好。 每天下午第三节统一定为文 体活动课，全校成立科技组、文艺组、体育组、书法组、绘画组共 5 个兴趣小组， 体现了全员参与的原则。 学生根据个人的兴趣爱好备二 件以上文体器材，开发各种课外文体活动资源，如踢毽子，乒乓球， 篮球，跳绳等，由教师引导小组开展活动， 让学生在活动中展示自我， 从中培养、发现一批特长人才。 快乐活动的开展， 既丰富了学生生活， 又陶冶了学生的情操，还锻炼了学生的能力。 少先队活动形式多，针对性强。少先队成立“红领巾广播站”， 开设歌曲欣赏，佳作欣赏等栏