粽子里的故事区语言中心教研组教研.docxVIP

区语言中心教研组教研/教学工作表格 一、 教材简析： 在日常生活中，以粽子为线索，通过《粽子 里的故事》这样一个故事，从猜猜 粽子里的故事一一说说粽子里的故事一一玩玩粽子里的游戏，持续 地给 予幼儿 思维、水平的挑战。孩子是在情境中学习的，但我们教师创设情境的水平有限, 而作家确是高手。挑 选优秀作家的合适作品介绍给孩子们，无 疑是在教学的路 上打开了 一扇全新的大门。孩子是在生活中学习的，而很多绘本情景正是孩子 异想天开的生活情境。通过这样那样丰富的故事情境，无疑 开拓了孩子们的想 象力，也协助孩子们积累了更多的生活经验。 二、 学情简析： 幼儿的已有知识经验分析： 中班幼儿喜欢听儿童文学艺术作品，能够注意倾听和理解日常生活用语，喜欢阅读，初步理 解其表达的内容，在游戏中愿意用动作、语言表现所理解的事物和角色。 教材的分析以及对幼儿新知识经验习得的可能挑战： 认知方面：了解粽子的基本常识； 语言方面：训练听和说的本领； 情感方面：积极参与游戏，体验游戏的乐趣 教学案例 设计意图 活动目标： 1、 在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 2、 养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 3、 体验游戏所带来的乐趣。 水平培养 发展口头语言 情感体验 活动准备： PPT二只粽子背景音乐 活动过程： 一、回忆经验： 1、 今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好 吃的，你们愿意跟