初中历史教学内容丰富多彩.pdfVIP

初中历史教学内容丰富多彩 通过合作完成教学任务，不仅培养学生的创新精神、交际能力和合作精神， 而且能提高学生的自尊心、学习的自信心，激发学生的学习动机，促进生生之 间的交流。 一、合作方式的原因： 1、因为《伟大的历史转折》一课，内容抽象，涉及的知识点也多，很多专 业名词学生也难以理解，单纯依靠课堂教师的讲述，既难以完成教学任务， 也不利于学生学习能力的培养。 2、经过对前面知识的学习，学生初步掌握了一定的分析历史现象的能力及 归纳、总结能力。通过合作学习可以发展学生潜能，拓宽学生的知识视野。 二、分组方式及任务： 全班分成 4 个大组，每个大组又分成 3 个小组，每个大组确定一名组长 （即 代言人），在合作学习中，首先是个人的自主学习，然后是 3 个子组内的初步 交流，大组长负责组织协调本组资料信息搜集和整合工作。把学情不同的学生 分在一组，学生能力基本相当的原则进行分组。 将本节课内容也分四组问题，有各组自行选取和老师调配相结合。老师先 拟问题供学生选取，指导学生通过不同途径，如读书、查历史典籍、上网查询 等方式搜集和整理相关知识去完成。然后在小组内交流，最后在全班交流。 根据组数和教材内容，小组自选、老师调配，各小组任务如下： 第一组：十一届三中全会召开的背景 第二组：十一届三中全会内容 第三组：十一届三中全会意义 第四组：民主与法制建设的加强 三、组内分工： 每小组 4 位同学，设小组长负责任务分解和落实，一名组员负责查历史典 籍，一名组员负责上网查询，一名组员负责资料的整理和发言交流。 四、应注意的问题： 1、提前一周布置任务，留给学生足够的自学时间。 2、根据学生程度安排不同的任务，使各个同学明确自己的任务。 3、随时监控学生小组学习的进度，及时解决他们遇到的困难，协调好他们 独立与合作的关系等。 4 、过学生自主学习，促进学生主动、独立地进行阅读、思考，培养学生自 主学习历史的能力。 5、通过学习让学生间的合作主动，积极，民主，融洽，合作学习更进一步。 五、总结评价： 1、课堂形式多样：通过讨论，描述，多媒体展示等形式，课堂充满活力； 通过学生收集的小故事来理解历史现象，便于学生更好地知晓和体念本课历史 知识如十一届三中全会召开的背景、关于真理标准问题的讨论等，深刻理解了 十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。 2、教师及时点拨和矫正学生的发言，帮助学生形成知识体系。教师构建知 识能力较强。 此外，教师鼓励学生自由发言，给不同的学生创造展示自我的机会，树立 他们的自信心。教师要在学生发言的基础上对本课进行总结。 九年级历史 第四单元 步入近代 第 11 课 英国资产阶级革命（教案） 永年五中 赵利晓 【教学目标】 1 、知识与能力：通过看图片、阅读课文、探究问题等方式，使 学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图 亚特王朝的专制统治；革命的经过； 《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等 基本史实。 2 、过程与方法：通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发 的原因，培养学生综合、分析历史问题的能力。 3 、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到英国资产 阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与 曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。 【教学重点】 英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。 【教学难点】 英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。 【教法和学法】 教学方法： 1、问题探究教学法 2、尝试教学法（多媒体辅助教学 ） 学法指导： 1、自主学习法 2、合作探究法 【教学过程】一、准备练习 ( 多媒体出示问题 ) 温故知新 ( 导入新课 ) 新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？